文档介绍：《铃儿响叮当》
鹤山市沙坪街道第三小学 李小宁
教学目的：
1、演唱歌曲时，吐字明晰乖巧，合唱声部和谐统一。
2、学****掌握反复记号。
3、用歌声、器乐、动作参和表演，感受集体学****音乐的愉悦.
教学重点、难点:
1、可以《铃儿响叮当》
鹤山市沙坪街道第三小学 李小宁
教学目的：
1、演唱歌曲时，吐字明晰乖巧，合唱声部和谐统一。
2、学****掌握反复记号。
3、用歌声、器乐、动作参和表演，感受集体学****音乐的愉悦.
教学重点、难点:
1、可以用活泼欢快、乖巧的声音演唱歌曲。
2、二声部间演唱的和谐。
教学过程：
一、导入
师：带着学生随《铃儿响叮当》音频做律动进教室。
二、发声练****br/>5 — 5 — 5 — 5 -
Wu Wu Wu Wu
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
叮叮 当 叮 叮 当 叮 叮 当 叮 叮 当
三、《铃儿响叮当》歌曲学****br/>师：同学们，刚刚我们听的这首歌曲叫什么名字？是什么情绪的？表现了什么样的场景？
生：《铃儿响叮当》；活泼、欢快的；表现了孩子们坐着雪橇出游的情景……
师：这首歌曲是著名中外的一首歌曲，尤其是每年12月的圣诞节前后，我们都常会听到这首歌。
1、听辨歌曲的构造.
师:播放《铃儿响叮当》音频，请学生听辨歌曲有几个部分？
生：两部分。
2、学****歌曲旋律。
（1）学****铃儿响叮当》第一部分.
①聆听《铃儿响叮当》第一部分音频，指导学生演唱《铃儿响叮当》第一部分歌谱，注意指导学生第二、四、六小节的弱起节奏。指导“5—3,6—4，5—5”等大跳音程的音准。
②老师弹奏旋律，学生随琴小声哼唱。
(2)学****铃儿响叮当》第二部分。
聆听《铃儿响叮当》第二部分音频。
唱低声部歌谱。
师:注意节奏的准确。练****反复记号的唱法.
唱高声部歌谱。
师：指导学生演唱高声部歌谱.
学****三度、四度音程的音准。
行二声部歌谱的合唱。
老师指导：当学生可以唱5—3、4—1、5-2等和声后再学****歌词。
3、学****歌词。
(1）高位置读歌词.
（2)进展二声部的合唱.
老师指导：指导学生