文档介绍：《铃儿响叮当》  
教学内容：学唱歌曲《铃儿响叮当》  
教学目的：
1 学会唱歌曲《铃儿响叮当》
2 配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。
3进一步培养学生的审美才能，感受乐曲欢快富有律动感的情绪,体验在雪橇《铃儿响叮当》  
教学内容：学唱歌曲《铃儿响叮当》  
教学目的：
1 学会唱歌曲《铃儿响叮当》
2 配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。
3进一步培养学生的审美才能，感受乐曲欢快富有律动感的情绪,体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情
教学重难点：
节奏、强弱的比照，和对歌曲的情感把握
教具准备:多媒体课件乐谱、各种打击乐器
教学过程：
一    导课:
春节是许多人盼望、向往的，这是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴隆，对将来寄托新的希望的佳节。所以，除夕那天家家团员,围坐一起庆贺佳节,同学们,你们知道哪些和春节有关的歌曲呢？今天我们就来学****一首西方国家的节日歌曲《铃儿响叮当》(板书课题）.  
二、   初步聆听歌曲《铃儿响叮当》感受歌曲韵味
三、   再次聆听
（播放《铃儿响叮当》，考虑
1. 歌曲是几拍子？
2。 这些孩子的心情是怎样的?
老师提问学生，并加以总结。回忆四二拍强弱规律并板书。
四、学唱歌曲
1、  练声
同学们，我们都知道要想唱,，让我们跟着老师一起,先练练声吧!
注意我们平时的要点，口腔要翻开，声音竖起来，保持住你的气息.
2、学唱歌曲
1、我们先跟着音乐小声的哼唱一遍，感受歌曲的旋律。
     2、刚刚老师已经听到有的同学已经迫不及待地大声的唱了起来，看来同学们的学****热情真高啊!下面让我们跟着老师一起来唱一遍，注意把握歌曲的节奏。
 在这首歌曲中，雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃铛，雪橇上乘着欢乐的孩子们，他们迎着大风，扬鞭歌唱，再次聆听范唱并在第二乐段打节奏（一拍两下）。
 考虑:假设我们坐在雪撬上会是怎样的心情？（学生答复，老师加以肯定、小结。)我们要学****他们的这种英勇、自信、乐观的精神。
 强调：要求用亮堂、欢快、有弹性的歌声来演