文档介绍：中等职业教育 专业教学中的教学设计
嘉兴教育学院鲍加农
一、了解教学设计
:
教学设计指教学活动前制定的教学方案,包括教学目标确定、教学内容选择、教学方法应用和教学评价办法等。教学设计是对教学活动的规划。
:
达到什么目的?——教学目标
如何达到目的?——教学方法
目的达到没有?——教学评价
:
是实施课堂教学的工作规划。
是保证教学质量的工作基础。
成功的课堂教学来自成功的教学设计。
专业差异:工程类、财经类、人文类、· · · · · ·
学科差异:专业基础课、专业技能课、文化基础课、· · · · · ·
地域差异:同一产业,不同地域内涵不同。
学生差异:基础、目的、目标不同。
二、教学目标确定
:
教学目标是教学活动的预期结果,是教学活动所应达到的标准、要求的规定和设想。
教学目标是确定教学内容和设计教学过程的依据,是教学活动总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的最终归宿。准确且注重实效的课堂教学目标是确保教学质量的关键。
①宏观依据:
党的教育方针政策。
如:职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。——国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
②标准依据:
课程标准
《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知(教职成[2008]7号)》
《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知(教职成〔2009〕3号)》