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写字心得体会
写字心得体会1
今年是我其次年教写字课，在教学中增长了一些学问与阅历，同时照旧感到自己要完成这一工作还不能得心应手，因此我是边学边教。为了更好的完成教学工作，为了切实打好是让学生同桌或小组沟通****字本，人人动脑，互帮互学，逐步提高他们的视察力和鉴别力。评议后，学生自己再订正，加深体会，提高练写质量。
在今后的教学中不断的学****丰富自己的写字方面的学问，提高业务实力，同时在写字的教学中提高学生的汉字书写实力和书写水平，提升学生的人文素养，努力做到教学相长，共同进步。
写字心得体会2
本周三我很荣幸的参与xx经济开发区组织的关于写字技艺的培训，通过参观xx市跃华学校的学生们的作业，并听赵宅李志勇老师的讲座，让我相识到写字对老师职业和学生有着非常重要的作用！
首先，我们参观了跃华学校的学生们的作业，我先看的是学生语文的正式作业。我拿过本子一看，作业封皮干净，平整，我轻轻打开一看，学生的字体给我留下了很深的印象，因为学生是用钢笔写的干净利落的小楷！我再拿起其他的数学作业，我看到的是整齐的数字。我又顺手拿起一篇五年级的日记，看看同年级的他们是什么样的，又是让我特殊感慨，因为在他们的日记本上也是同样干净利落的小楷！根本看不出一点他们乱写乱画的痕迹，相反，不管是哪一位同学的作业，不管是哪一科的作业，全都是工工整整，干干净净！
我忍不住对旁边的同事夸起了这里的学生！没想到，同事们也颇有同感，夸起了他们！说这里的老师对学生们养的写字****惯特殊好！基本上全部的学生写字都特殊好，而不是一个两个的学生。我们忍不住要问，他们怎么练出来这样好的字呢？
接着，我们踏着铃声来到教室里参观。原来，在这所学校里打了上课铃以后，从一年级到九年级，都有十五分钟练毛笔字的时间。教室里很静，我们不敢惊动了学生，于是我们渐渐地走进了教室。一看，全部的学生都在那里认仔细真地写毛笔字：老师找到一两个适合他们写的字，投影到屏幕上，然后老师巡察学生写的，而学生，总是那么仔细，细致。我不禁在想：他们写字都那么仔细，没有毛毛躁躁的孩子，即使他们写的不是特殊好，最至少还有一个恳切好学的看法！
一个教室的状况是这样的，两个教室是这样的……全部的学生都在老师的指导下，认仔细真地练****写字！走到三年级的教室时看到他们是在练****用钢笔写字。原来，这里一到三年级的孩子练****用钢笔写字。我略微看了看，他们写的还挺不错呢！真好!
后来，我们又来到阶梯教室，听跃华学校教育主任卢老师讲解并描述他们这里学生写字的状况。总的来说，只有几个字：温柔而坚决的坚持！
卢老师用叶圣陶先生的话就是“教化就是培育****惯。”在跃华学校，不是批量教化人，不是纯粹教化人，而是教给学生培育良好的****惯，不管是学********惯，还是生活****惯，总是一丝不苟，肃穆仔细，而且特殊好用！
首先说说有关的写字。在那里老师们的眼里，写字就是在修身养性。用老子的话就是“动以养慧，静纳百川”。在那里，老师不允许一到三年级的学生们用橡皮来擦错字，三年级以上的学生不允许用改正纸或者修改液来修改错字。这样，时间一长可以让学生养成先想后做，不毛不燥的好****惯！用卢老师的话就是“遇到困难，可以迂回，但不行以停止。找到合适的方法以后再接着！”
后来卢老师又说到“唤醒”即唤醒学生对汉字的酷爱，让学生了解汉字博大精深的文化，渐渐地让学生喜爱上汉字，再渐渐地让学生喜爱上练****汉字！再后来，卢老师又谈到了关于对学生的写字方法的训练，这就