文档介绍：
教师专业化发展规划
教师专业化发展规划
同安中黉舍 李燕
一、近况
我于 1995 年 7 月参加工作，转眼我已在教师这一光彩的岗亭工作了 __ 年，我酷爱故国、爱人平易近，拥戴中国共产党的引导，酷爱本身所从事的教导事业，工
教师专业化发展规划
教师专业化发展规划
同安中黉舍 李燕
一、近况
我于 1995 年 7 月参加工作，转眼我已在教师这一光彩的岗亭工作了 __ 年，我酷爱故国、爱人平易近，拥戴中国共产党的引导，酷爱本身所从事的教导事业，工作积极卖力，勤奋尽力，积聚了必定的教导教授教化经验。在教授教化工作中，我留意进修教导教授教化理论，卖力研究教材和课标，，科学合理的安排教授教化。并根据实际情况，及时调剂本身的教授教化不雅念和教授教化思惟。教授教化中保持结合学科特点对学生进行品德教导，将对学生的思惟品德教导贯穿于教授教化始终。善于总结经验教训，赓续改进教授教化办法，使得教授教化取得了一些成效，也有不少收成。
①我深知优胜的教室组织治理是进修的前提；
②重视对学生进修语文的办法****惯的培养；
③引导学生从生活中去进修语文；激发他们进修的兴趣;
④尊敬和懂得学生，保持与他们平等对话；⑤我与同事相处和蔼，交换、合作很高兴。当然，本身也存在很多不足，如教导教授教化理论程度不敷高，营业才能还不敷强，现代信息技巧的应用不敷闇练等。
二、目标
经由过程自身的尽力，力争使本身五年内成为一逻辑学生迎接、家长敬佩、黉舍肯定、社会承认的教师，成为一名研究型、科研型的教师。
三、办法
为更好地促进自身专业化成长，更快更好地杀青专业成长目标，现结合本身的实际，特制订以下成长筹划：
1、理论进修方面
建立毕生进修的意识。卖力进修先辈的教导教授教化理论，每年至少读一本教导教授教化理论专著，多向有经验的教师进修，丰富本身的教授教化素养，尽力进步本身的理论程度。
2、教授教化改革方面
建立教室是教师专业化