文档介绍：《动物的爱护色》教案
教学目标：
1、在寻觅、分辩商量中了解动物爱护色的特征和作用。
2、通过对爱护色的认识，激发对动物本事探究的兴趣。 重点：在情境中通过分辩、商量了解哪些动物是有爱护色的，都 有些什么作用。
难点：学生通过游戏分以手帕没有湿。而第二次是因为杯 子的空气跑出来了，水进入了杯子，所以手帕湿了。
3、学生操作实践，感知人体内也有空气。
空气到处都是，那我们的身体里有没有空气呢？给每个学生一杯 水，一只吸管，让学生用吸管插入水中吹气，观察气泡冒出的现象， 感知人体中有空气。
二、了解空气的作用。
1、人、动物、植物都需要空气。
捏鼻子游戏。 让学生捏住鼻子不呼吸，有什么感觉，想一想如 果没有空气会怎么样？了解空气对人类生存的重要性。如果没有空 气，人类就不能生存，那除了人以外，还有谁离开空气也不能生存的 呢？让学生了解动物、植物的生存也离不开空气。
2、教师演示实验——燃烧也需要空气。
〔1〕教师拿出大小不同的透明玻璃杯，内装蜡烛，先让学生观 察杯子，引导学生说出杯子里除了蜡烛以外，还有空气。
〔2〕点燃蜡烛，学生观察哪个杯子的蜡烛先熄灭。
〔3〕提问：刚刚是哪个杯子的蜡烛先熄灭的？为什么？让学生 感知燃烧也需要空气。
三、活动延伸——游戏：火箭飞上天。 火箭上天
材料：大塑料瓶〔矿泉水瓶最正确〕、纸。 制作：在大塑料瓶上卷一纸筒，做成火箭状，套在瓶口上。 玩法：猛地拍压塑料瓶，火箭被推上天。让学生想一想，为什么 火箭能飞上天？
《被污染的空气》教案
教学目标 ：
一、掌握空气是怎样被污染的及危害。如何预防。
二、培养学生爱护环境的意识。
教学重点：如何预防空气污染 教学难点 ：怎样推断空气被污染了 教学方法：演示法、观察法等 教学过程 ： 一、提问：自己独立观察的题目穿插实际生活中有关空气污染危 害的事例。
空气被污染了有这么大的危害，我们应该怎样预防呢？你就应该 了 解空气是由哪些成分组成的。
二、投影图一〔空气成分〕
学生通过观看形象生动的动画演示，思考：如果空气中增加了对 人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。那么我们应该 怎样做？
三、图二课题“〞
四、实际生活中有那些主要的污染源？出示投影图片
图 3 工厂的烟囱
图 4 飞机的尾气
图 5 汽车的尾气
图 6 轮船的废气
改变了空气的成分。棗空气被污染了。 五：被污染了的空气有什么危害呢？ 投影图7 棗10 一边观察 一边总结：被污染了的空气对动物、植 物、有什么样的危害。
六：空气被污染了有这样大的危害，我们应如何预防？应怎样 做？
充分发挥学生的想象力，让学生去答复。结合具体内容进行环境 教育。
七：课堂总结
这节课我们学习了空气的污染与爱护。 了解了空气是怎样被污 染的及危害与预防。我们应把学到的知识应用到实际生活中去，为了 人类 健康而努力！
八、作业 ：去除一般生活中危害空气的物质
《纸是怎么来的》教案
教学目标：
1、知识与技能：
通过查找资料和搜集资料的方法来了解纸的X, 了解纸和树木的 关系以及爱护森林的重要性。
2、行为与习惯： 培养学生使用多种方法解决问题的习惯,并体会小组合作的重要 性。
3、感情与态度： 让学生通过参与活动,对纸有更深刻的认识,形成爱护环境从我 做起的意识。
4、过程与方法： 在调查和活动开展中培养学生的合作能力,增强他们观察和分析 问题的意识。
活动打算： 教师打算：各色各样的纸、多媒体课件学生打算：调查关于纸的 资料五、
【教学过程】
预设评价设计意图〔一〕
创设情境引入活动 1、引入：同学们,你看这是什么呀？【出示
各式各样的纸】它可以做成很多漂亮的东西,请看【播放各种纸制品】
课件位置在“纸品展示会〕
2、多美呀！纸除了可以做成纸玩具、工艺品、装饰品这些东西 外，在我们生活中时刻也离不开纸，它实在与我们生活息息相关。那 你们想了解纸是从哪里来的吗？〔板书：纸从哪里来〕今天呀，老师 就和同学们一起去解开这个谜！学生观赏各种纸制品。
利用课件展示各种各样漂亮的纸制品意在让学生了解纸的作用 很大，同时也可以激发学生学习的兴趣从而调动参与学习的积极性。
〔二〕认识“纸从哪里来〞
1、老师为了帮大家解开这个谜，特地请来一位小帮手，想认识 他吗？我们就以掌声欢迎他的到来。请同学们认真听，看看它是怎样 形成的？〔纸弟弟的自述〕课件演示右上角
2、听了纸弟弟的介绍，你们就应该了解它是怎样来的啦。请同 学们看书本结合纸弟弟的介绍按造纸的过程把表格填好，看哪组做得 最棒！注意：表格上给了你们参考的资料供你们选择，先看书然后小 组商量，待会儿由小组长把你们的商量结果填上去。
3、树木是造纸的原材料，在课外调查中