文档介绍：《自然辩证法概论》
授课教师:牟焕森
北邮文法经济学院
mhsen2001@
何谓“哲学”
“哲学”——philosophy:西周舶来
从苏格拉底质疑特尔斐神谕谈起
爱智慧:特别的爱给特别的你——万物之灵
质疑“不证自明性”
有知和无知
熟知和真知
绪论
1 何谓“自然辩证法”?
Dialectics of Nature
理工农医硕士研究生的必修课
自然辩证法是人们认识自然、改造自然界的根本观点和思维方式,是关于自然界、科学和技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的学问。
自然辩证法是马克思主义的科学技术哲学(Philosophy of Science & Technology )
哲学——科技哲学——自然、科学、技术
三种基本思维方式 ——哲学、科学与常识
何谓“思维方式”
主体——概念框架——客体
常识
科学
哲学
2 自然辩证法的研究内容
自然观或自然哲学
科学观或科学哲学
技术观或技术哲学
科学、技术与社会(STS)
技术社会的悖论:技术飞速发展与质疑技术的极端落后
技术异化、拜物教、全球范围的物欲横流
3 学习自然辩证法的意义
无用论:中国传统特色的“学以致用论”!
指导论:哲学指导具体学科的工作
影响论:哲学对具体学科有影响
科学工作者和技术工作者有必要自觉地学点、懂点自然辩证法
懂点自然辩证法对科技工作者作好自己的工作会有积极的影响
素质论:现代人要有良好的知识结构
恐吓论:必修课必须修,不修毕不了业!
第一讲什么是科学?
从“李约瑟难题”谈起
“为什么当代科学、伽利略时代的‘新哲学’或称‘实验哲学’只产生于欧洲文化,而非中国文化或是印度文化中呢?”
“为什么在公元前1世纪到15世纪期间,在应用人类的自然知识于人类的实际需要方面,中国文明远比西方更有成效得多?”
另两个难题:
古代中国有没有科学?
现代中国科学为什么落后?科学中心转移说
三个难题的性质:是哲学问题还是历史问题?
“Science”东进
“Science”:西方土生土长
由“Science”到“科学”:日本的福泽谕吉或西周的翻译舶来(1874)
“科学”:中国康有为首次引进(1893)
“科学”在五四新文化运动前后
任鸿隽《科学》(1915年) :“中国无科学”
陈独秀《新青年》(1919年): “德先生”和“赛先生” Democracy ; Science
科学的内涵
知识体系:发展着的认识
认识活动:科学研究活动
社会建制:科学家共同体
思维方式:科学方法
精神气质:科学精神
科学的特征
客观性和实证性
理性和系统性
探索性和创造性
通用性和共享性
一般生产力和直接生产力