文档介绍：
初中数学教学工作计划
初中数学教学工作安排1
一、指导思想
在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建页 共 98 页
优化教研网络，改进教研方式。主动进行网络评课。
三、全身心投入教化教学工作，多听课相互促进。
九年级的教学事关重大，我肯定带好头，全力以赴投入教化教学工作，不耽搁学生的前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员相互听课。带着学****的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。
四、探讨中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。
加强对中考评价的探讨。在科学分析各年中考命题的基础上，总结阅历，依据中考改革要求，不断优化复****策略，提高教学探讨工作和复****教学的针对性和实效性。
反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都争分夺秒，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练****还是有希望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，常常相互沟通学****提高辅导的针对性和有效性。
总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，须要我们更团结，坚持在思想相识和行动上严格要求自己，仔细开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我定做好表率，与各位数学老师一起，实现中考数学的突破。
初中数学教学工作安排3
一、指导思想
海淀区是基础教化新课程改革国家级教改试验区，担当着教改的重任。作为试验区的数学试验老师，我们应当仔细学****和探讨《基础教化课程改革纲要(试行)》以及《全日制义务教化数学课程标准》。我们需深化探讨社会和教化发展的趋势，驾驭现代教化理念。明确《基础教化课程改革纲要》中提出的三个目标维度在数学学科中的体现：学问与技能;过程与方法;情感看法与价值观。
明确《全日制义务教化数学课程标准》的基本理念，以及课程标准对数学课程的学****内容，着重强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理实力。在教学过程中，强调改善学生的学****方法，引导学生学会学****使其具有适应终生学****的基本学问、基本技能和方法，学会生存、学会做人。
二、重点工作
，全面提升教学水平
在推动课程改革的过程中，我们要树立三个意识：
第一，要树立保底意识，使每一节课都尽可能作到细心打算。这是老师最基本的职业道德和责任，是推动课程改革的根本保证。
其次，增加优化意识，改进和提高常规教学质量。常规课体现了大多数老师、大多数课的实际水平，对教学质量影响最大，提高的潜力也最大。我们需作到勤于反思，擅长学****不满意于目前的教学现状，适应教改新形势，在新的教学理念的指导下，把常规课上得更好。优化与改进常规课的过程是教学改革过程的重要组成部分。
第三，强化改革意识，主动探究课改优质课。老师在教学过程中需尽力作到与学生主动互动，共同发展。使学生能够充溢自信地学****使数学教学活动成为师生共同探究未知的过程。我们需留意改善和探讨教学方法，尽快适应新课标与新教材的须要。
、科学地发挥老师的作用
课程改革的成败关键在于老师。老师在教学中的重要作用是不容忽视的。再先进的思想、再完善的课程、再优秀的教材，也要通过老师的教学行为详细实施。我们则需留意调整角色，学会关注学生的智力类型、关注学生的生活阅历、关注学生的学****方式、关注学生的境况与感受。充分发挥老师在学生的数学学科学****中的组织者、引导者、合作者与促进者的作用。在课堂教学中充分发挥创建性