文档介绍：Jenny was compiled in January 2021
绘本故事小男孩抓熊
绘本故事《小男孩抓熊》
一、活动目标
　　1、观察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并做出自己的选择。
Jenny was compiled in January 2021
绘本故事小男孩抓熊
绘本故事《小男孩抓熊》
一、活动目标
　　1、观察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并做出自己的选择。
2、初步理解故事中的反义词，尝试了解生活中的反义词。
3、大胆想象并表达，试着推理故事情节。
　4、喜欢听故事，能认真聆听故事。
二、活动准备
　　（1）《小男孩抓熊》图画书，教学课件（ppt）
　　（2）将小男孩经过的场景组合在一起，制作成一张路线图，人手一张
三、活动过程
　　（一）人物介绍，引起兴趣
—今天张老师和你们一起来看个故事。看故事里出现了谁啊？
出示小男孩的图片：
一我们来听听看故事里的小男孩去干什么？淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看，可能是一个什么有趣的主意？（幼儿发言）
—小朋友的想法都很棒，但是小男孩有自己的想法，他打算出门去抓一只熊玩玩，这会儿小男孩正准备东西要出发呢。
　　（二）理解故事，进行比较、选择。
　　1、出示小男孩的两只背包。
　　一出门前，小男孩却遇到了一个难题，究竟该背哪个包出门呢？
一这两个包有什么不同？你们觉得他应该背哪个包适合呢？（重的包有什么好处选轻的包又有什么理由）
—嗯，你们的理由都很充分，我们来看看小男孩是怎么决定的
　　一犹豫了半天，小男孩终于有了自己的决定，背上包出门了。路上，他遇到了更多问题，需要他选择究竟该怎么做。
　　2、出示图片果树林、高低山坡、小马和乌龟、宽窄两条岔路、长短梯子多幅场景。
　　一你看到有哪些事让小男孩为难？
　　一如果你是他，你会怎么选择为什么（引导孩子比较事物的不同，思考每一种选择的好处和不足，介绍小男孩儿的决定）
　　一你记得男孩的选择吗（幼儿有序地讲述）
　　一其实，你们的选择没有错，小男孩儿的选择也有自己的道理，他顺着自己选的方向一路走去，终于发现了两个山洞。
　　3、出示亮洞和黑洞。
　　一这两个山洞有什么不同你觉得哪个洞里会有熊（可结合统计人数方法，来激发孩子共同参与的兴趣和热情。）
　　4、出示大熊和小熊。
　　一这次为什么小男孩又歪着脑袋、皱起了眉头呢？
　　一你觉得应该抓大熊还是抓小熊宝宝？
　　（三）自由讲述故事的前半部分。
　　每个幼儿一张男孩行进的路线图。
　　一男孩儿一路走来，遇到了太多的难题，你记得每一次他都是怎么选择的为什么男孩儿会做这样的选择呢
　　一这儿有一张路线图，圈出小男孩儿的决定，再和好朋友一起讲讲故事。
　　（四）欣赏故事，引出问题
　　1、教师讲述故事的前半部分，激发幼儿回忆。
　　一男孩要去干什么他找到熊了吗你还记得，男孩在找熊路上的经历吗
　　一上次故事讲到小男孩终于发现了熊洞，找到了熊，他究竟会抓