文档介绍：哦，非常钟
教学目的:
1、有感情地演唱歌曲《哦，非常钟》
2、通过演唱歌曲的方式表达自己喜悦的心情.
3、通过本课学****激发学生对音乐的兴趣.
教学重点：
有感情地演唱歌曲《哦，非常钟》，用歌声表现出快乐的情绪。
教学哦，非常钟
教学目的:
1、有感情地演唱歌曲《哦，非常钟》
2、通过演唱歌曲的方式表达自己喜悦的心情.
3、通过本课学****激发学生对音乐的兴趣.
教学重点：
有感情地演唱歌曲《哦，非常钟》，用歌声表现出快乐的情绪。
教学难点：
带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。
教学准备：
多媒体课件
教学过程:
组织教学
听音乐进教室《课间非常钟》
2、师生问好
一、导入新课
1、师：谁能告诉老师，在课间,你们都做哪些游戏或者是有意义的活动?
2、下面我们也一起来做活动。（出示课件）
先分组做，再一起做。
3、，快乐的课间非常钟带给我们无限的欢乐，人们把这珍贵的非常钟编写成了一首非常好听的歌曲,《哦，非常钟》,今天我们就一起来学****这首歌曲。（出示课题）
二、初步感知歌曲
1、同学们，当你们听到课间非常钟的铃声响起时,你的心情是怎样的?
请大家带着这样的心情来读一读这个题目。
我们一起来仔细听听这首歌曲，考虑两个问题：
歌曲带给你什么样的情绪？
歌曲的情绪是怎样的？
再听歌曲，考虑：
歌曲有几段歌词？
歌曲可分成几个部分？（第一乐段：情绪活泼；第二乐段:优美、抒情。）
三、学****歌词
1、歌曲带给你怎样的心情？（欢乐)
谁能有感情的读一下歌词？（生读歌词）
2、他读得真好,让我们感受到了对课间非常钟的向往，请同学们仔细听老师读歌词，想想老师和刚刚这位同学读得有什么不同？（出示歌词）（师按节奏读歌词）。
3、学生模拟读歌词.
四、学唱歌曲
1、学****第一乐段
(1）我们先来学****歌曲的第一乐段，你们能不能试着用“啦"来模唱歌曲呢？(出示第一乐段）(老师唱谱，学生模唱旋律）
（2）、刚刚同学们唱得真好，你们能不能参加歌词唱一唱呀?
（3）歌曲中有哪几句曲谱是一样的？谁来告诉老师？
5534｜50|这个小短句在歌曲中出现了四次，但有一次 5534｜5—|是长音“5" 演唱时注意区别这两个地方）
（4）请同学们带着快乐欢快的心情，完好地演唱歌曲的第一乐段。
（5)能不能试着唱一下第二段歌词？(你们学得真快）
2、学****第二乐段（播放课件），学****歌曲的第二乐段。
（1)老师唱谱,学生用“啦”模唱旋律。
（2））再加歌词
（3）大家在演唱过程中，有没有觉得哪里特别难唱？（043)！
像这样的节奏类型我们叫它带休止符的切分节奏!
我们一起用手来打一下切分的节奏!仔细看，老师是用什么方法来演唱这一句的！
请同学们一起来试试!
学****第二