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哦,十分钟[1].docx

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文档介绍:哦,非常钟
教学目的:
1、 有感情地演唱歌曲《哦,非常钟》
2、 通过演唱歌曲的方式表达自己喜悦的心情.
3、 通过本课学习,激发学生对音乐的兴趣.
教学重点:
有感情地演唱歌曲《哦,非常钟》,用歌声表现出快乐的情绪。
教学 哦,非常钟
教学目的:
1、 有感情地演唱歌曲《哦,非常钟》
2、 通过演唱歌曲的方式表达自己喜悦的心情.
3、 通过本课学习,激发学生对音乐的兴趣.
教学重点:
有感情地演唱歌曲《哦,非常钟》,用歌声表现出快乐的情绪。
教学难点:
带休止的切分节奏的演唱,及个别音的音高。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
组织教学
听音乐进教室《课间非常钟》
2、师生问好
一、导入新课
1、师:谁能告诉老师,在课间,你们都做哪些游戏或者是有意义的活动?
2、下面我们也一起来做活动。(出示课件)
先分组做,再一起做。
3、,快乐的课间非常钟带给我们无限的欢乐,人们把这珍贵的非常钟编写成了一首非常好听的歌曲,《哦,非常钟》,今天我们就一起来学习这首歌曲。(出示课题)
二、初步感知歌曲
1、同学们,当你们听到课间非常钟的铃声响起时,你的心情是怎样的?
请大家带着这样的心情来读一读这个题目。
我们一起来仔细听听这首歌曲,考虑两个问题:
歌曲带给你什么样的情绪?
歌曲的情绪是怎样的?
再听歌曲,考虑:
歌曲有几段歌词?
歌曲可分成几个部分?(第一乐段:情绪活泼;第二乐段:优美、抒情。)
三、学习歌词
1、歌曲带给你怎样的心情?(欢乐)
谁能有感情的读一下歌词?(生读歌词)
2、他读得真好,让我们感受到了对课间非常钟的向往,请同学们仔细听老师读歌词,想想老师和刚刚这位同学读得有什么不同?(出示歌词)(师按节奏读歌词)。
3、学生模拟读歌词.
四、学唱歌曲
1、学习第一乐段
(1)我们先来学习歌曲的第一乐段,你们能不能试着用“啦"来模唱歌曲呢?(出示第一乐段)(老师唱谱,学生模唱旋律)
(2)、刚刚同学们唱得真好,你们能不能参加歌词唱一唱呀?
(3)歌曲中有哪几句曲谱是一样的?谁来告诉老师?
5534|50|这个小短句在歌曲中出现了四次,但有一次 5534|5—|是长音“5" 演唱时注意区别这两个地方)
(4)请同学们带着快乐欢快的心情,完好地演唱歌曲的第一乐段。
(5)能不能试着唱一下第二段歌词?(你们学得真快)
2、学习第二乐段(播放课件),学习歌曲的第二乐段。
(1)老师唱谱,学生用“啦”模唱旋律。
(2))再加歌词
(3)大家在演唱过程中,有没有觉得哪里特别难唱?(043)!
像这样的节奏类型我们叫它带休止符的切分节奏!
我们一起用手来打一下切分的节奏!仔细看,老师是用什么方法来演唱这一句的!
请同学们一起来试试!

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哦,十分钟[1].docx

上传人:bkeck 7/30/2022 文件大小:12 KB

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