圆圆方方尖尖.docx

文档介绍：圆圆方方尖尖
教 学目的：
感知圆形、方形和三角形是生活中常见的根本形状.
教材分析重点：
能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。难点感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象
教学过程：
导入
创设情境，激发兴趣圆圆方方尖尖
教 学目的：
感知圆形、方形和三角形是生活中常见的根本形状.
教材分析重点：
能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。难点感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象
教学过程：
导入
创设情境，激发兴趣
1。出示课件——引出三位朋友圆圆、方方和尖尖
、方形和三角形实物.

二、欣赏、评述
教学过程:
.欣赏科学童话
引导看图理解科学童话:
:大师和小朋友的画
(1)在大师的画中你发现了什么？美在哪里？
(2）我们的画和大师的画比一比，美在哪里？
三、造型表现
1。出示线的实物:谁能把这根线变成圆形、方形、三角形？
，组织添画接力赛
看谁变的形最多？
四、应用和设计
单一形的想象
组合形的想象
课件:--欣赏“衣食住行”中的形
小组合作进展设计大赛
五、自评他评说说自己的评价
六、课后延伸：
教学过程
1．引导学生寻找校园和所在地区的自然风光，生活环境，造型艺术中的三种根本形。
2．布置展览：
布置“”圆圆方方和尖尖小展览
作业布置：画出生活中由圆圆、方方和尖尖组合而成的物体，涂上漂亮的颜色，比比谁的作业最好看。
教学后记:
学生经过老师的鼓励，各组积极考虑，。