文档介绍：学画漫画像
（二课时）
学****目的:运用夸大、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。学****漫画夸大、变形的艺术手法进步想象力和创造力。增进对漫画艺术的理解和喜欢.
重难点:学会夸大、变形的艺术手法，会利用夸大教学准备：多媒体、变形的手法完学画漫画像
（二课时）
学****目的:运用夸大、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。学****漫画夸大、变形的艺术手法进步想象力和创造力。增进对漫画艺术的理解和喜欢.
重难点:学会夸大、变形的艺术手法，会利用夸大教学准备：多媒体、变形的手法完成漫画像的创作又不失本色。
教具：多媒体 绘画作品
一、教学过程：
板书课题：同学们你们有喜欢的明星吗?谁来和大家一块分享一下。老师也给大家请来了几位明星,看他是谁？周杰伦、赵本山(漫画)，观察漫画和本人有什么不同？在找不同点的同时是否发现了两幅漫画运用了同一种艺术表达形式？夸大、变形。在运用夸大、变形的同时又让我们一眼就能看出来是谁，不失本色。这种运用夸大、变形的手法具有幽默、诙谐效果的艺术形式我们称它为漫画。这节课老师就带着你们一起走进漫画像的世界，去探究一下它的奥秘。（提醒课题）
第一次先学后教：
1、首先我们来看一下画家是怎么运用夸大、变形的手法进展艺术创作的？
分析面部特征
分析从动态、表情、神态、外貌特征方面进展创作
（成龙、外貌特征、李咏、表情神态、小沈阳、神态）。
如今和老师一起来承受一个挑战，你有信心出色完成吗？马三立来到了我们这里，希望同学们帮助他完成一幅漫画像的创作。
示范画法，
在创作之前分析外貌特征，首先构思,选择那些特征进展夸大、变形处理，如脸可以画的更长，眼睛画的更小。
、线条流畅，可以增加场景,增添兴趣性。
第二次先学后教：
拿出自己的小镜子，照一照观察自己的脸型、五官、表情并结合个人的性格、服饰、爱好说一说你打算怎么运用夸大、变形的方法为自己完成一幅漫画像？
比方：可以结合性格、服饰、职业、爱好构思，如爱好足球可以把他眼睛变形 成足球等。为了突出得意的形象、可以把胖胖的脸画的更胖，身子画的小一点， 构图要合理安排。可以添加一些装饰和场景。
如今我们就来比一比，谁能准确的运用夸大、变形的方法为自己创作一幅不失本色又有漫味的漫画像。
二、作业评价：
（1）把握自己的突出特征
恰当的运用夸大、变形
(3)能否给人以轻松、幽默的美观感觉。?授予最正确创意、最正确表现的称号。
三、教学反思：