文档介绍：小乐器《数蛤蟆》教学设计
广州市从化区街口街新城小学 谢俏联
一、教学内容:
花城出版社三年级上册第9课《数蛤蟆》第二课时
二、教学年级:
三年级
三、教学目的
1、、能正确演奏铃鼓、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，小乐器《数蛤蟆》教学设计
广州市从化区街口街新城小学 谢俏联
一、教学内容:
花城出版社三年级上册第9课《数蛤蟆》第二课时
二、教学年级:
三年级
三、教学目的
1、、能正确演奏铃鼓、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。通过听听、想想、敲敲、比比、讲讲，初步理解几种打击乐器的音乐特点，为歌曲《数蛤蟆》进展打击乐合奏表演
2、由此联想到各种动物形象和自然界的景象，并创编故事把它表现出来。
3、在创编活动中学会和人相处，团结合作，激发学生对创造和表演的兴趣，让他们在快乐中体验,在快乐中表达.
四、学情分析
《小乐器《数蛤蟆》》的教学在唤醒孩子们对几种打击乐器音色特点的感悟。小学生好奇心强，活泼好动,擅长模拟，身心可塑性强。以学生为主体，从学生的兴趣爱好出发，通过听听、想想、敲敲、讲讲等方式，让他们用打击乐器表现小动物的音乐形象，引导学生主动参和音乐理论,自己选择乐器、自编音响来表现。最后让孩子们展开想像,调动记忆，利用乐器创编故事,给学生充分的表现时机，培养学生的合作精神，进步他们在打击乐方面的音乐素质.
五、重点难点
教学重点：理解打击乐器的音乐特点。
教学难点：1、为歌曲《数蛤蟆》伴奏
2、创编故事情节,并用乐器恰当表现。
教学环节
老师活动
学生活动
教学设计意图
热身
《数蛤蟆》律动
共唱《数蛤蟆》律动
复****上节课所学的歌曲
新课教学
1、歌声引来乐器蛙鸣筒呱呱的歌声，猜乐器名字
2、让学生答复音频里的打击乐器，并示范蛙鸣筒的演奏方式
3、让学生帮助蛙鸣筒呱呱演奏别的声效
4、呱呱带着学生去打击乐器超市
5、用打击乐器为已学歌曲《数蛤蟆》伴奏
1、学生仔细倾听课件音频
2、学生猜出是蛙鸣筒，并进展演奏
3、学生在老师的引导下挖掘蛙鸣筒其它的演奏方式
3、学生在呱呱的带着下去到打击乐器超市认识了更多乐器
5、学生练惯用打击乐器为歌曲《数蛤蟆》伴奏
用音频导入可以让学生学会倾听
能让学生有成就感
初启学生的创力
让学生敲一敲，听一听，每一种打击乐器的单色特点。
培养学生的合作精神。
拓展阶段
1、出示两幅图片让学生即兴创编故事，为学生参加蛤蟆家族大聚会扫除障碍
2、用自制的打击乐器为歌曲《数蛤蟆》伴奏
1、学生即兴为图片创编故事和用打击乐器表现图中所