文档介绍：八年级课外阅读《钢铁是怎样炼成的》习题(附答案详解)
八年级课外阅读《钢铁是怎样炼成的》习题(附答案详解)
八年级课外阅读《钢铁是怎样炼成的》习题(附答案详解)
《钢铁是怎样炼成的》阅读练习题
1、请根据课外。与比尔·盖茨相提并
论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保
尔·柯察金，他受朱赫来等人影响很大，经过艰辛的锻炼，成为共产主义战士。
17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最难得的是生命，生命
每一个人只有一次。人的一世应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年
华而恼恨，也不因无所作为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命
和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一世的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗
“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很牢固。我们这一代人也是在斗争中和艰辛考验中锻炼出来，并学会了在生活中不心灰意冷。”
19．我们生活在这样的一个年代，能够从保尔身上吸取到什么精神
保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战，自强不息、奋斗向上的精神，保尔崇高
的革命思想、崇高的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的楷模。
20．奥斯特洛夫斯基一世中写了几部文学作品其主题的共同点是什么
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《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战
争为背景，颂扬在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗
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这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创立的，因此带有显然的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看作作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化办理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。‘这是小说，而不是传记。”
23．用一句话评论《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
《钢铁是怎样炼成的》是一部描述苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复公民经济，牢固新生的苏维埃政权，同国内外仇家及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个用简短的语言概括出来。
在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，特别苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念想。他以坚强的毅力战胜悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁他们有怎样的
性格特点
保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚
——谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常
委；伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记；伊格纳特·潘克拉托夫——
码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委
书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部
长。
26、《钢铁是怎样炼成的》主人公有自杀的念想，你认为这样写是否有损于英雄人物的光辉形象
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没有。因为失去战斗能力，对保尔来说，是一个致命的打击。他产生这个念想，是情有可原的。但他最后仍是放弃