文档介绍：小足球──足球射门》教学设计
一、指导思想
本课以《新课程标准》中“激发学生的运动兴趣,培养学生的锻炼意识”根本理念为指导思想。根据我校特有的课堂文化中“求真、向善、唯美”的内涵。在教学中运用体验式的学****方法，为学生创设轻松、平等、和谐用足球做游戏教具。进步了教具的利用率，减少了换教具的时间.
(二）利用废旧物品自制教具。我们利用废旧物品自制9个小足球门，既激发学生学****兴趣，又丰富教学资源，同时节约了教学资金，进步教学实效性.
（三)游戏化处理教材。根据学生年龄特点及教材特点，遵照循序渐进、由易到难的原那么，设计了原地射门游戏、原地跑射门游戏、直线助跑射门游戏和投石过河等游戏，通过几个游戏使学生在游戏中逐步完本钱课内容，到达了学中玩玩中学的目的。
七、教学评价
（一）老师评价：评价方式,语言或肢体语言进展鼓励.
（二）学生互评：评价方式,同伴之间用语言或肢体语言进展评价.
（三）自我评价:评价方式，自贴笑脸图标.
八、教学过程
内容
1．小足球──足球射门     2．游戏：投石过河
教学目的
1．认知目的：知道小足球射门时脚的触球部位。
2．技能目的:学****足球脚内侧射门的动作方法，开展学生身体协调、速度、力量等素质,进步控制足球的才能 。
3．情感目的：培养学生合作意识，体验运动的乐趣。
构造
教学内容
时间
次数
教学过程
学****过程
教学组织和场地
开 始 部 分
一、队长整队报告人数师生问好
2
｜
 
1．老师安排见****生。
 
1．站队做到快、静、齐；
组织:四列横队
 
 
二、宣布内容提出要求安排见****br/> 
三、队列练****br/>1．原地转法
2．齐步走──列队并队走。
3分钟
 
 
2． 老师提示要求并且及时褒扬鼓励学生。
 
 
 
 
2．认真听课堂内容安排和要求；
要求：
1．动作整齐一致。
2．口号声音洪亮.
3．精神振奋。
组织：
准备部分
球操：
1．提踵运动
2．上肢运动
3．体转运动
4．体侧运动
5．踢腿运动
6．弓步压腿
7．腹背运动
8．下蹲运动
6
|
7分钟
 
1．听音乐做操，老师提示动作要领“大家比一比谁的动作最到位"。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1．看老师示范,跟随音乐节拍练****br/>要求:动作有力,活动充分。
 
 
 
 
 
 
 
 
组织:体操队形
9．踩球运动
10．跳跃运动
11．整理运动
 
 
辅助练****br/>1．活动碗踝关节
2．游戏：小鸭子走路
 
1．老师带着学生练****br/> 
2．老师提问：小鸭子怎么走路.
3．老师提示引领。
 
 
1．听老师口令学生练****br/> 
2．学生答复以下问题并模拟练****br/>3．学生练****br/>根本部分
足球射门的动作方法：支撑腿微屈，重心稍下降，用摆动腿的脚内侧击球的中后部,将球向前方的标志物踢出。
18
｜
20分钟
 
引导学生体验射门。
1．学生自主选择射门动作方法进展练****br/>组织：
 
 
 
 
重点：触球部位
 
难点：踢球的力度和准确性
 
 
 
老师讲解本节课学****内容并引导学生贴红色标志.
老师讲解并示范脚内侧原地射门动作。
老师组织学生练****提出要求，让学生注意触球部位。
老师请学生展示。
2．学生认真听讲，自己完成贴红色标志。
3．学生认真听讲和观察.
 
4．学生进展原地脚内侧射门练****br/> 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
老师讲解示范原地跑射门练****br/>老师组织学生练****br/>8．老师讲解示范直线助跑踢球射门方法。并让学生分组练****br/>9．老师安排学生分组进展自主选择射门间隔 练****看谁进球多。
 
5．学生展示.
 
6． 学生认真听讲和观察。
 
7．学生分组练****br/> 
8．认真听讲，注意观察后进展分组练****br/>10．老师巡视、观察并褒扬.
11．组织学生进展展示.
12．老师评价。
 
9．学生分组自主进展练****br/> 
 
10．学生分组练****br/> 
11．分组展示。
 
12．学生积极参和评价。
根本部分
二：投石过河游戏。
方法：学生分成两组，分别站在到岸边（线后），每人一球，比赛开场后分别向对岸抛掷石头（小足球），比赛完毕后,以本岸上石头（小足球)少的一方获胜。
6
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8分钟
 
1．老师讲解游戏方法、规那么并示范.
 
2．老师指导学生练****br/> 
 
 
3．老师宣布比赛开场。
1．学生认真倾听.
 
 
2．学生