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材料成型及控制工程专业建设探究
1现阶段我国材料成型及把握工程专业教育中存在的问题
自从1998年教育局规定新增材料成型及把握工程专业以来，我国各大高校中开设此项专业课程的高校多达30%，经过这十几年的教育推广，材料成型及2
材料成型及控制工程专业建设探究
1现阶段我国材料成型及把握工程专业教育中存在的问题
自从1998年教育局规定新增材料成型及把握工程专业以来，我国各大高校中开设此项专业课程的高校多达30%，经过这十几年的教育推广，材料成型及把握工程专业为社会培育出了许多技术过硬的优秀的专业人才。但是尽管如此，这项学科教育中照旧存在着诸多的问题需要引起高校的高度留意。具体的问题包括以下几个方面:
材料成型及把握工程专业是将铸造、锻造、焊接等众多专业融合在一起的一个新型的专业，它所涵盖的学问领域极广，因此同学们的学****压力也就随之增多。假如只是将所包含的学问点进行合并，那么在同学们的四年学****中使很难完成这么多的学****量的，因此学校必需对学问点进行取舍，但是由于取舍后每个学校所保留的学问点都不相同，因此很难对同学有一个统一的培育方案，也很难对同学的专业技能有一个合理的考量。
，需要准时进行更新
材料成型及把握工程专业是在铸造、锻造、焊接等众多老专业的基础之上形成的，这些老专业的学术质量凹凸直接影响着材料成型及把握工程专业的学科质量。然而由于时代科学技术的飞速进展，导致铸造、锻造、焊接等技术的更新换代特别频繁，然而高校中这些老专业的教学内容却照旧是对过去落后的专业技术的讲解，而且课程设置狭窄、教学方法单一，对同学专业技能的培育已经跟不上时展的潮流。因此基于此种老专业而建立起的材料成型及把握工程专业，假如不准时的跟进相关各项技术的进展进步，为学科教育注入新颖的科技内容，将大大降低对专业人才的培育力度，而且即使教育培育出了成果优秀的同学，他们也难以适应新技术环境中的市场要求。
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2如何在高校中开展有效的材料成型及把握工程专业建设工作
高校开设材料成型及把握工程专业的目的在于为社会输送满足社会需求的专业性技术人才，因此在具体的专业建设中，首先需要遵循的就是有用性原则，留意学科的有用性和实践性，杜绝为同学开设过多的理论讲解课程，要将理论与实践相结合，多为同学开设一些有针对性的实践课程，让同学在实践中理解理论的内涵并对其的把握应用力气得到熬炼。
培育同学的创新意识，提高同学的创新力气是全部学科的教育目标，材料成型及把握工程专业也不例外。如今我国的进展急需被注入创新性元素，只有一个懂创新会创新的民族才能在激烈的竞争中站稳脚跟，以谋取更长远的进展。对于材料成型及把握工程这样一个留意专业性的学科，必需在平常的教学之中留意对同学创新力气的培育，摒弃以往的“学科本位型”教学模式，建立创新型的课程模式，鼓舞并引导同学大胆创新，在教学中慢慢提高同学的创新力气以满足当今社会的进展需要。
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材料成型及把握工程专业是强调专业技能的专业，对它的课