文档介绍：制作幻灯片
教学目标：
1 、认识 POW0ERPOINT 软件，了解它的作用和功能。
2 、通过小组学****生生互动，培养学生的集体精神，把自己亲手 设计制
人物 大家
都认识吗？大家觉得它和 大家在小人
书上看到的介绍有 什么不同之处？你
更喜欢哪咱 方式？
学生讨论完后教师给 予一
些适当的引导和表扬。
师：既然这么多同学觉得老 师介
绍这些小动物的方法很好， 那么大家
想不想用同样的方法 和介绍一下自己
呢？
师：那么这节课我们就学****用
POWOERPOINT 这个软件制 作电子
名片。板书课题：制作幻 灯片。并介
绍软件。
环节二：讲授新课
内容 教师活动 学生活动
1 、教师出示软件路径，让
打开 学生自行打。（如与书上路径相同 学生自学或观察，
软件 则省去这步。） 并动手操作。
、教师示范操作。
一、讲解打开后的操作。 学生可自行操作，
1 、 使用空演示文稿。 也可与教师同步操作。
2 、 选择空版示。
师：现在我们已经有了一张 空白 学生讨论
的“卡纸”了，大家想想，名
片上需要一些什么内容呢？
学生自行操作
给学生五分钟时间，自己操
作尝试一下。
一、插入文本框
制作 师：可能有些同学已经发现
制作自己 了，不能在空白幻灯片上直接输
的电子名 入文字，我们必须要插入一个“什
片 么”？
三、完成名片的制作。
提示：根据书本上的跟着做
完成。
教师在大屏幕上示范操作。
学生自行观察。
二、复****设置文本框。
教师在大屏幕上演示文本框的移动、改变大小等操作。
学生回答：文本 框。
单独完成任务
仔细观察，领会要
点。
学生基本完成名
片的制作。
教师点拨：右击文本框边沿 才能
找到“设置文本框格式”命 令。
请大家回想一下刚才的制作 过
程，想一想 POWERPOINT 与
认识
WORD 有什么相同与不同之处。
POWER
教师总结： 1 、文字的输入 必须
学生讨论 尝试
POINT
先要插入一个文本框才能进 行。其它
自我总结
差不多。 2、界面有些 不同。（详细介