文档介绍：关于加强军校学员思想道德修养教学的思考
武颖娟 杨季行 张东军校担负着为军队和国家培养合格人才的任务,军队院校的稳定不仅关系到军队自身的建设与发展,还关系到整个国家的发展与稳定大局。而当今军校学员大多对政治冷淡,对社会热点现象关关于加强军校学员思想道德修养教学的思考
武颖娟 杨季行 张东军校担负着为军队和国家培养合格人才的任务,军队院校的稳定不仅关系到军队自身的建设与发展,还关系到整个国家的发展与稳定大局。而当今军校学员大多对政治冷淡,对社会热点现象关注不够,这就需要军校教员贯彻以人为本、以学生发展为本的理念,用一种全新的教育方式去唤醒学员的学****热情,从而培养出真正合格的人才
以人为本和谐新型人才
军校担负着为军队和国家培养合格人才的任务,军队院校的稳定不仅关系到军队自身的建设与发展,还关系到整个国家的发展与稳定大局。当今军校学员大部分是90后,大多对政治冷淡,对社会热点现象关注不够,这与学员作为社会主义建设主体特别是军队建设主体的地位不符。这就需要军校教员用一种全新的思想政治教育方式,即以人为本的思想政治教育去唤醒学员的政治热情,使其真正成为德才兼备真正的部队建设者。那么如何在思想道德修养教学中以人为本,以学生的全面发展为本呢,这就需要教员从以下几个方面着手。
一、改变传统的教育观念
传统教学以教员在课堂讲授为主,传递学生已有知识,并以限定时间的纸笔测试来进行教学评价。随着社会信息化程度的进一步深入,学员获取信息的途径越来越多,教员依然采取传统的传递教学法,很难引起学生的兴趣。这就要求教员要转变教学观念。例如教员可以在教学中开展创造型教学,不仅传授给学生知识,更要教给学生方法。在教学方式上实现教与学的互动,着力于发展学生的创造能力。教员要成为学员的引路人,在教学过程中强调的是学生的体验,强调的是和学生的共鸣,引导学生的同步思维,使学生不断产生问题。从而调动学员学****的积极性与主动性,努力发挥学员的内在潜能,实现真正意义上的为了一切学生。例如在讲正确处理交往、友谊与爱情一章时,我采取开放式教学方式,以大学生在上学期间该不该谈恋爱为题,让学生分别持正反两方面观点,展开辨论,教员给予指导,向学生开放教师的备课资料,提供相关的信息,在课堂上由学生组织教学,课后教师针对这节课采取多样化的教学评价机制,设立多种奖项如最佳辩手奖、最佳表现奖,创新观点奖等。整个教学过程中教师不仅要关注学生是否学会这节课,而且还要关注学生在准备这节课时表现出的兴趣、投入程度、合作态度、探索精神等。教师要尽可能创设一种“发现闪光点”、“鼓励自信心”的激励性评价机制,使每个学生都能通过一定的途径展现自己的知识和能力,发挥自己的特长和优势。
二、建立民主、平等、和谐的新型师生关系
和谐融洽的新型师生关系有利于教师教育效果的体现,又有利于学生学****潜能的发挥,素质的提高,最大可能的实现自我价值,因此,在教学中要营造一个良好的学****氛围,做到师生之间平等、民主地进行对话,让学生在愉悦、积极的心态中接受知识。随着信息来源渠道的扩大,学生在有些方面的知识比教师还多,如处在民主、平等、和谐的教学氛围中,能极大调动学生学****的积极性,学生踊跃发言,提供了教师也不知道的知识,师生的友好互动交流有效促进了教师自身的发展,显而易见,