文档介绍：2
中职印制电路板设计与制作课程教学改进策略
印制电路板设计与制作课程是信息工程技术专业当中一门主要的科目，对于同学的技术力气培育和专业素养的提升具有重要的意义。因此，在教学中确定要对印制电路板设计与制作课程进行乐观深化的争论，找到音机电路板的过程中，老师需要加强在原理图绘制、单面板设计方面的指导，让同学把握整个流程，从而更好地制作相应的作品。
（二）以职业技术为导向进行教学。信息技术工程类同学日后的工作多数为实践性比较强的工作，因此在教学中应当建立起以课程为指导、以实践为支撑的教育平台。印刷电路板设计与制作中需要选取数控直流稳压电源、功率放大器和电子钟等作为代表性的项目充当重要教学载体，并将以前所学****的学问融入其中。对此，在教学中老师不仅要让同学对课本中的学问有全面的把握，同时还需要在实践中促使同学能对此有正确的熟识和理解，为日后的学****供应牢靠的技术支持。比如在设计和制作可调稳压电源电路板的过程中，老师需要联系教材讲解设计自制封装和自制元件的方法，而后为同学演示热转移法制作单面板的操作流程。其次，在课程中假如涉及电子技术学问和软件操作学问，为了避开同学忽视电路涉及操作的问题，在进行教学设计的过程中可以适当地融入电路板的板材选择内容和电路板制作工艺等相关学问，促使同学能准时地将设计学问与工艺要求等联系起来，从而在整体上把握所学学问。
4
（三）以工作项目为导向开展教学。在教学中老师可以实行“项目驱动”教学模式，依据难度或者其他形式将教学内容划分为不同的部分，以工作项目为导向进行学****让同学在实践熬炼中把握学问和技能。老师要建立力气培育目标，让同学把握企业中常用的基本电路设计与制作，将培育同学的实践力气放在首要位置上，从而培育技术型人才。为了提升同学的实践操作力气，老师可以指导同学设置和制作多功能信号发生器电路板，让同学在实践中把握简洁双面板的修改和设计力气以及提高其实际操作水平。同时，老师要对同学的力气进行拓展培育，依据产品来仿照电路设计，并鼓舞同学参与到企业的一些实践项目中去，提高他们的力气。在学问性力气培育上，主要以电子线路板的设计力气为核心，与社会中一些企业进行合作，实施校内与企业的联合方案，将同学引入项目当中去，模拟电路，并进行相应的技术练****提升同学的电路板设计和制作力气。
（四）为同学创设学****情境。在教学改革中，老师需要适当地实行一些灵敏的教学方式，照实行情境设计的方式来实施教学，保证每一个教学情境都能与企业的实际状况相统一，从而构建一个完整的工作过程。在情境设计中，老师应当有一两个情境设计是为同学供应基础力气培育的。有三四个情境则是拓展性的训练内容的。每一个不同的情境都是一个完整的学****过程，将这些情境进行统一就能形成一个完整的教学模式。在良好的学****环境下，老师可以更好地开展教学，同学也能提升自身的学****效率；在生动的学****情境中，同学能更好地把握相应的有用学问内容，并且能够在实践中进行灵敏的应用，具有较高的价值。因此，在当前的硬质电路板设计与制作教学中，老师必需重视创设学****情境。
4
（五）改革实践教学。首先在印制电路板设计与制作教学中，应当尽量地支配成为全面的计算机教学，做到“教学做”一体化。这样的教学模式将比以往的多媒体教学和理论学问教学所产生的效果更加明显，不