文档介绍：图形和几何 图形的认识 平面图形
教学目的：
、比较、辨析，进一步认识直线、射线、线段、平行线、垂线和各种角的有关知识，加深理解认识它们之间的联络和区别，能画出相应的图形，能比较纯熟地量角和画角。（精品文档请下载 图形和几何 图形的认识 平面图形
教学目的：
、比较、辨析，进一步认识直线、射线、线段、平行线、垂线和各种角的有关知识，加深理解认识它们之间的联络和区别，能画出相应的图形，能比较纯熟地量角和画角。（精品文档请下载）
，进一步培养学生分析、判断的才能，开展空间观念,进步应用所学知识解决简单问题的才能。 （精品文档请下载）
，体会数学和生活的联络,增强应用意识；养成积六年级下册试卷和教案 极考虑、主动和别人交流的****惯。 教学重点：加深理解有关线和角的知识。 教学难点：数学知识的应用。 （精品文档请下载）
教学过程:
一、提醒课题 谈话：同学们，从今天起我们将对小学里学过的几何初步知识进展系统复****这节课我们先复****平面图形中的线和角. （精品文档请下载）
二、复****线的知识。
1．出示问题。
（1）直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系? (2）怎样的两条直线互相垂直?怎样的两条直线互相平行？ 让学生围绕上面两个问题在小组里讨论，并要求画出图形说一说。 （精品文档请下载）
2．组织交流. （1）提问：直线、射线和线段各有什么特征?它们之间有什么关系？ 学生交流画的图形并说明特征和联络,根据学生答复板书完成下面的表格。 （精品文档请下载）
名称 直线 射线 线段 图形 联络 区别 说明:线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分。它们的区别是：线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点,直线没有端点，射线和直线都是无限长的。 （精品文档请下载）
(2)提问:你学过直线的位置关系有哪两种? 怎样的两条直线互相垂直？怎样的两条直线互相平行？你画出的是怎样的图形？ 出示学生画的垂线和平行线，说明特征，老师板书画出垂线,并相应板书。 （精品文档请下载）
3．，说明特征，老师板书画出垂线，并相应板书. 3．应用练****br/>学生读题后,直接在图中画一画. 六年级下册试卷和教案 集体交流,让学生说说画图时的考虑过程。
三、复****角的知识
1．回忆内容。 引导:请大家先画一个角，互相说说怎样的图形是角,并说说角的各部分名称。(学生画角、交流） 交流:你是怎样画角的？（板书画角）怎样的图形是角？能说出角的各部分名称吗？ 提问：回忆一下，我们学****过角的哪些内容? 结合学生交流，板书。 （精品文档请下载）
2．提问：角的大小和什么有关？计量角的大小的单位是什么？ 角可以分成几类?怎么分类的? 结合学生答复，相应板书。
结合学生答复，相应板书。 （精品文档请下载）
3．做练一练
4。让学生来画出角、填写特征. 交流：呈现学生的表格，集体评议。 追问：直角、平角和周角之间有什关系
5做练一练稳固学****内容
第二时：平面图形的认识（2）
教学目的:
、正方形、平行四边