文档介绍：大鱼和小鱼 教学设计
教学目的
1。知识和技能：进步学生的观察力、记忆力、创造力，知道大小比照的绘画表现方法。
：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸大表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色.
3。情感态度和价值观大鱼和小鱼 教学设计
教学目的
1。知识和技能：进步学生的观察力、记忆力、创造力，知道大小比照的绘画表现方法。
：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸大表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色.
3。情感态度和价值观：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然.
二、教学重点
指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸大表现各种各样的鱼。
教学难点
增长学生知识,受到美的熏陶,对点、线、面的知识不可以很好的理解.
教学方法
示范法、讲述法、引导法
教学过程
谜语导入
师：小朋友们，今天老师问你们一个问题,你们喜欢猜谜语吗？
生:喜欢。
师:那在上课前，我们来猜一猜老师给你们带来的谜语,大家听好了。“有一种小动物它走也是走，站也是走，爬也是走，有脑袋却没有脖子,有翅膀却不能飞，身上呢冷冰冰,没有脚却能走。
”（精品文档请下载）
问：你们猜一猜它是谁啊？(鱼）
师：板书“第7课 大鱼和小鱼”
新授
活动一
(1）欣赏鱼的图片
师:同学们，你们去过海底世界吗？海底的风光多么美丽啊！还有许许多多漂亮的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！今天老师带大家一起走进鱼儿的世界。（精品文档请下载）
（2)考一考
师：如今小鱼儿还有几个问题，想考考你们呢！
多媒体显示“考考你”，你知道我们用简笔画线条该怎么表现呢？（鱼=鱼身体的形+头部+尾巴+翅膀+花纹）
我们看一看,下面这些鱼它们是什么图形组成的？< 、 、 、 >
那他们身上的花纹该怎样表现呢？〈横线条，竖线条，斜线条,点状>
活动二
A。翻开课本，看一看我们现代画家潘常旺的剪纸作品《红鲤鱼》，大家在这幅作品中你发现了什么？（画面很密）
（精品文档请下载）
我们再看一看其他小朋友的作品，仔细观察他们的作品中的鱼儿都在画面的什么位置呢？〈中间〉
我们可以这样画<多媒体出示步骤图>
作业布置
画出或剪出形状和大小都不同的鱼，为它们穿上漂亮的外衣。