文档介绍：大鱼和小鱼
茂名市第二小学车巧芸
教学目的
1．认识鱼的种类，认识鱼的形状和特点，认识鱼身上的花纹。
2．通过比照、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3．培养学生的观察力，进步学****的兴趣，抒发热大鱼和小鱼
茂名市第二小学车巧芸
教学目的
1．认识鱼的种类，认识鱼的形状和特点，认识鱼身上的花纹。
2．通过比照、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3．培养学生的观察力，进步学****的兴趣，抒发热爱自然的情感。通过故事情境的创设,培养学生热爱集体的思想情感。（精品文档请下载）
教学重难点
重点:让学生观察和认识小鱼各种各样的形状。在观察、感受和表现中进展比较和区分，学会表现小鱼身体各种各样的形状。（精品文档请下载）
难点：理解和表现鱼的身体形状，并学会小鱼身上颜色的搭配和学会用剪刀裁剪小鱼的身体.
教学准备
师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展示框
生:绘画工具材料、剪刀、双面胶
教学过程：
组织教学
管好学生的课堂纪律,检查课前准备情况
导入新课
提醒课题《大鱼和小鱼》
师：让我们猜猜看ppt中的鱼分别是什么鱼？
生：好的
师：这是什么鱼?
生：鲨鱼
师：那这个是什么鱼呢？
生：金鱼
创设情境启发想象
（1）理解各种鱼的形状
师：下面有几条得意的小鱼，我们来看看它们身体分别是什么形状的，好吗？
生:是方形和椭圆形，还有圆形和三角形.
小结：原来我们的小鱼是有各种各样的形状的。
师：那下面让我们一起来认识它们吧!
（2）理解鱼的构造
师：这些小鱼又有问题要考考大家了?
师：(考考你你知道我们小鱼是由哪几部分组成的吗？）
生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）
师:根本上鱼的身体都有这几个重要的组成部分,但是不是每条鱼都长得一模一样?
生:不是
师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完好？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分）
小游戏：让学生到黑板上用卡纸拼出一条完好的小鱼。
师：同学们知道的可真多啊！表现得真棒呢！
（4)装饰鱼的花纹
师：你们觉得老师刚刚画得这条鱼漂亮吗？
生:漂亮
师：老师希望它能打扮的更漂亮，可以有什么来装饰呢？
师出示课件（让学生看各种各样鱼的图片)