文档介绍：五年级 语文 科 作文教案 主备: 王琳 时间 ：2014月12月2日
习作题目： ，
片段练习，巡视指导
试着运用以上的描写方法把你写的词语或句子背后的故事写出来。
（出示习作要求：选择父母关爱你的一件小事，并能抓住人物的语言、动作、神态等描写表达真情实感）
五、片段欣赏，师生评议
六、文题指导，画龙点睛
一篇好的文章不但要注意细节描写，表达真情实感，还要有好的题目。好的题目，能够起到画龙点睛的作用。那你们一定要抓住文章的主要内容总结出精炼的而又能抓住读者眼球的东西。让他们读了题目，就想看你的文章。
现在请同学们看一看自己浓缩的词或短语，可不可以作为本次习作的题目。如果不能，你打算把它改成什么题目？
七、教师小结，激励写作
有了文题，又说了故事，那么下一节课，就请同学们给你的故事加上开头、结尾，（任选一种以前说过的开头方法),使它成为一篇有血有肉的感人故事，好吗？
八、出示范文，集体共评
父爱在拐弯处
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家.
在家附近的巷口,,一边哭丧着脸向他诉苦,,只是简单交代几句,便自己走了.
弟弟很伤心,很委屈,也很生气,,有个同学笑着劝道:"别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你."弟弟半信半疑，,站在那儿注视着爸爸远去的背影.
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,,就在他侧身拐弯的一刹那,好象不经意似的悄悄回过头来,很快的瞟了弟弟一眼,然后才消失在拐弯处.
。
zhān mào jǔ jué páo zi mián ǎo jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
。
（1）《冬阳•童年•骆驼队》选自（ ）的《 》。这是一部（ ）小说。本文讲的是主人公在（ ）经历的童年往事。
（2）作者围绕童年生活写了哪四个片断，这些片断分别是 ； ；
片断三
这个片断在文中的第 自然段，从这段话中，我看出了
片断四
这个片断在文中的第 自然段，从小英子的话里我体会到了文中的“我”有着强烈的好奇心以及对 。
合作探究（二）：感怀童年情，追溯童年心
（1）夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
（2）我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的骆驼声。童年又重临于我的心头。
我从以上这两段文字中感受到了作者淡淡的 以及对童年的
之情。
三、学生展示，品读释疑。
环节要求：通过组内展示和班内展示，陈述自己的意见，老师适时点拔。
围绕上面问题展开交流讨论。
学生展示，教师激励。
指名汇报展示（评价、补充、朗读）
四、学生探究，发展扩读。
请同学们根据文章内容完成下列填空。
童年，我心灵的故乡
我总是不断地怀想——童年的（