文档介绍：
拜师仪式上的讲话稿
拜师仪式上的讲话稿1
敬重的各位领导、同事
大家下午好：
首先特别感谢xx给我这个拜师的机会，刚刚毕业的时候也做了几份工作，但是都学不到真正青年老师专业成长、提高青年老师的综合素养，以保证学校的教化教学质量，保持盐池中学的品牌效应，已成为我校发展过程中的重要课题。这次开展青年老师拜师活动，是我校加强老师队伍建设、促进青年老师专业成长的重要举措之一，也是我校发展战略的须要。
本次活动我们本着“学****指导、沟通、提高、超越”的原则，目的是为青年老师搭建向骨干老师学****的平台，使他们在阅历丰富、业务精湛、师德高尚的老师的细心指导、帮助下，尽快成长起来。同时，通过老师之间的沟通互动，促进全体老师更新学问，进一步营造浓郁的教研氛围，加快老师队伍整体素养的提高。我们确立这种友好的伙伴帮辅关系，对于新老师快速提高教化教学水平，达成“一年合格、两年成熟、三年成为学科骨干”的自我发展目标是很有必要的。
其次，要扎扎实实开展好师徒结对活动
如何把这项工作做好，关键不在于形式，而在于行动，在于内容，在于活动过程的求真务实。在这项活动中，指导老师，责任重大。传什么、帮什么、带什么，这是我们应当仔细思索的问题。依据青年老师和教化教学实际的须要，一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。
所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。德为师之本，德高才为范，作为一名合格的人民老师必需师德高尚，这是做老师的灵魂，是做老师的前提。指导老师要时刻严格要求自我，用自己高尚的师德影响带动徒弟。
所谓带才，就是要对“徒弟”的学****及业务进行指导，提高他们的业务水平，丰富他们的学问储备。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。师徒要共同学****不断沟通。
所谓带教，就是详细指导“徒弟”的教学工作。教化是一门科学，又是一门艺术。面对各具特点的学生，老师不仅要驾驭渊博的学问，而且必需懂得教化规律，驾驭教化技巧。人民老师首先应当是教书育人的行家。应当努力提高教化教学实力。它包括组织教学；制定教学目标，确定教学重点、难点；选择和运用恰当的教学方法；恰当运用现代化教学手段；语言表达和板书的设计；作业布置及辅导学生的方法的选择；细心组织课外活动和社会实践；以及如何与校内外各种教化力气的协作，形成教化、教学合力等。培育这些实力可以通过多种途径和方法，但最重要的是教化教学实践。指导老师要通过集体备课、相互听课、共同研讨等一系列教学实践活动帮助青年老师快速成长。
所谓带研，就是指教科研。只会教学而不会搞教科研的老师，只能是一名教书匠，绝不会成为学者型、专家型老师。学校要走科研兴校之路，我们就必需具有肯定的教科研实力，即：担当课程改革试验的实力、总结教化教学阅历成果的实力、撰写教化教学论文的实力等。指导老师的责任就是应当与青年老师一起搞课程改革、共同搞教化科研、细心指导并督促青年老师总结个人工作阅历、细心指导并激励青年老师主动参与校内外各项教化教学评比活动，并力争在这些活动中取得好成果、好名次，激励青年老师抓住机遇，自我加压，争创一流，让青年老师在竞争中求生存，在竞赛中求发展。徒弟的成果是师傅的傲慢，徒弟的进步包含着师傅的心血。
师傅在对徒弟“传、帮、带”指导过程中，还要留意：在目标上，要按部就班,不要求之过急，先解决会教的问题, 再解决教得好的问题。在活动支配上，要讲究师徒互动。一要主好听课，二要虚心接受评课，三要常常性地相互研课。师徒之间要“教学相长（zhang）”，共同探讨，