文档介绍：式和方程（1）
教学目的：
，体会用字母表示数的简洁性，浸透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程和等式的关系的理解。 （精品文档请下载）
（1）
教学目的：
，体会用字母表示数的简洁性，浸透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程和等式的关系的理解。 （精品文档请下载）
“ax±b=c”、“ax×b=c”、“ax÷b=c”、“ax±bx=c"等形式的方程解法,培养学生自觉检验的良好****惯。 （精品文档请下载）
,进步学生分析理解数量关系的才能,体会列方程解决实际问题的方便性. （精品文档请下载）
教学重点、难点:用字母表示数和解简易方程。
教学设计:
一、导入
1、同学们，今天我们一起来整理复****式和方程》（提醒课题）
2、请同学们回忆一下，在我们小学阶段，我们学****了哪些《式和方程》的知识？
生：用字母表示数 生：解方程 生：列方程解应用题
3、今天我们主要对这三个方面的知识进展整理复****br/>二、复惯用字母表示数。
1、首先请你和你的同桌一起认真想一想，,我们都用字母表示过什么呢？
2、组织交流（你能举一个例子吗?）
生：用字母表示数量关系 s=vt
生:用字母表示运算定律 a+b=b+a
生:用字母表示计算公式 c=2(a+b) s=a2
你觉得在这里需要提醒大家些什么？指出数字和字母相乘，省略乘号，数字写在字母的前面，a2表示两个a相乘。（精品文档请下载）
3、老师也写一个，你们看看这表示什么？
×=（a、c≠0)（精品文档请下载）
生:分数乘分数的计算方法
4、用含有字母的式子可以表示很多的知识，用字母表示这些内容有什么好处呢？（简洁明了,概括性强）
下面请你运用这些知识做一个练****br/>5、综合练****br/>在括号里写出含有字母的式子
①3个Ｘ相加的和（ ）,3个Ｘ相乘的积（ ).
②5除以a的商（ ),a和b的差的7倍（ )。
③一批煤有a吨,烧了8天,平均每天烧m吨,还剩（ )吨。
④松树高y米，杨树比松树的少5米，杨树高（ )米。
⑤小明今年a岁，小华今年b岁（b>a),经过Ｘ年后，小明、小华相差（）岁
6、下面请同学们观察一组含有字母的式子
三、复****简易方程
1、复****方程的概念。
（1）出示复****题:以下等式，哪些是方程,哪些不是方程？并说明理由。
    6x+8=11 8x-5x=15×0。2 30a+5b 7x-6<36
55x=y (2。4+a)÷2。4=5 1÷8=0。125
学生先判断，再说明理由
根据你的理解，你认为什么是方程？判断是不是方程必须具备几个条件？
（2)方程和等式有什么联络和区别？（显示集合图）
（3）你知道等式有哪些性质？你觉得这里什么地方需特别强