文档介绍：手抄报教学教案设计—学****办手抄报的方法
　　学校、班级的板报是校园文化的一部分,也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣;中年级板报图文并茂；高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有手抄报教学教案设计—学****办手抄报的方法
　　学校、班级的板报是校园文化的一部分,也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣;中年级板报图文并茂；高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的时机，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计,从构画报头到写美术字，从板面美化到誊清，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合理论活动，又培养了学生的成就感。
　　［活动目的］
　　1、学****出手抄报的根本技能、技巧，例如排版的艺术，学生绘画的技能，美术字的几种写法，色彩的搭配等。
　　2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料,培养学生搜集、整理资料的才能。
　　［活动准备] 1、带好水彩颜料或水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸.
　　2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料.
　　［活动时间] 2周
　　［活动过程]
　　第一阶段：理解知识，确定主题一、听讲座,理解办报的根本知识:
　　1、学生带好笔记本、笔，集中阶梯教室学****听美术专职老师作如何出手抄报的专题讲座(内容附后）
　　2、交流：听了今天的讲座，你知道了什么？你对今天所学的哪些知识最感兴趣？
　　二、明确主题,定好题目：
　　1、同学们，人有人名，校有校名,?生交流（归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要和主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。（精品文档请下载）
　　2、给自己的报纸取一个有意义的名字。（小组讨论，大堂交流） △以庆国庆为主题的报纸名字可以是:祖国颂，走进十月的阳光歌唱祖国等 △以校园生活为主题的报纸名字可以是:学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等（精品文档请下载）
　　三、围绕主题，搜集相关资料（看书、上网等）
　　第二阶段：动手办报，展示作品一、动手办报,尝试理论：
　　1、学生独立排版
　　2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重,或活泼，或清新淡雅。
　　3、学生誊写、美化、修理四、比一比，评出优秀 1、展示并欣赏学生办的报纸 2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最正确创意奖 ①设计是否新颖；②排版是否巧妙；③字迹是否工整；④美化是否恰到好处。五、把学生作品张贴在教室里,布置教室，激发学生的成就感.（精品文档请下载）
　　附： 手抄报讲座
　　一、手抄报的版面设计：
　　1、手抄报的主要组成部分：
　　①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等. ②报头:紧跟主标题的一幅画,和主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章和文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或