文档介绍：春雨蒙蒙地下 教学设计
1教学目的
1、能用优美的歌声演唱歌曲，并背唱歌曲.(知识和技能）
2、能和同伴一起编创节奏，在适宜的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。(过程和方法）
3、通过歌曲的学唱，培养学生对生活积极乐观的态度。（情感态度春雨蒙蒙地下 教学设计
1教学目的
1、能用优美的歌声演唱歌曲，并背唱歌曲.(知识和技能）
2、能和同伴一起编创节奏，在适宜的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。(过程和方法）
3、通过歌曲的学唱，培养学生对生活积极乐观的态度。（情感态度价值观）（精品文档请下载）
2学情分析
这是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏，也隐喻着春雨滋润少年儿童的心田。歌曲四二拍,宫和徵交替调式，，中间不断出现跨小节的切分音节奏,使音乐充满生气和活力。象声词“刷刷刷刷”处的二声部手法和间奏的插入，非常形象生动。尾声时“刷刷刷刷”再现，三次重复及力度的减弱，最后完毕在徵音上,给人以曲终意未尽之感，令人寻味.（精品文档请下载）
3重点难点
重点：能用优美的声音，正确演唱歌曲。
难点：1、认识切分音,并掌握切分音在音乐表现中的作用。
2、进步二声部合唱的技巧，做到音准和谐、音量平衡、音色统一。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
同学们，春天到了，万物复苏，大地母亲披上了一件绿色的外衣，五颜六色的花朵也竞相开放,到处是一片活力勃勃的景象，这一切都分开春雨的滋润。(设计意图:通过老师的话语，拉近了师生的间隔 ,并通过多媒体及音乐的铺垫，使学生快速进入到春雨的情境中）
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活动2【讲授】重难点前置
师：春天是一个美丽的季节，春风姑娘为我们带来了一条轻柔的旋律，请听（钢琴弹奏旋律）用hu模唱。
1=C—-F 2/4
0 3 5 3 ︳5 - ︳5 6 5 ︳3 5 3 ︳1 - ︳1 0 0 0 ‖
师:谁来说一说，这一条旋律里哪个地方参加换气更适宜?（变调练****br/>活动3【讲授】学唱歌曲
初听歌曲，感受旋律
师：大家动听的歌声唤来了美丽的春姑娘，她的使者春雨也悄悄地来了，在淅淅沥沥的小雨里，大地披上了绿色的外衣，今天,就让我们一起走进蒙蒙的春雨。（播放《春雨蒙蒙地下》，出示课题）（精品文档请下载）
师：请同学们静静地聆听，感受歌曲的情绪。
师：这是我国著名的作曲家吴大明先生为广阔少年儿童创作的一首歌曲，谁来说一说歌曲描绘了春天什么样的景象?(师引导学生关注歌词内容，从歌词“刷刷刷刷"声和“绿了杨柳，红了杏花”中展开联想)（精品文档请下载）
再听模拟春雨
师：春雨用她那细细的线条描绘出一幅幅美丽的风光,那歌词中是用什么声音来形容春雨的？请大家再次聆听歌曲。（精品文档请下载）
师:请你按照歌曲的节奏模拟春雨的声音,如今你们就是小雨滴，一起来模拟春雨的声音。春雨落在了田野里,请第一组听琴模拟。（出示歌谱）（精品文档请下载）
4 4 4 4 ︳0 0 ︳2 2 2 2 ︳0 0 ︳3 3 3 3 ︳0 0 2 2 2 7 ‖
师：春雨又来到了高山上，请第二组听琴模拟.（出示歌谱）
6 6 6 6 ︳0 0 ︳4 4 4 4 ︳0 0 ︳5 5 5 5 ︳0 0 5 4 5 2 ‖
师：如今高山和田野同时得