文档介绍：春雨蒙蒙地下 教案
教学内容:《春雨蒙蒙地下》
教学重点:表演歌曲
教学难点:音乐知识：切分音
教学过程：
一、学****歌曲
1气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象,天气不可能是永远“春光明媚”的日子!
设问：
春雨蒙蒙地下 教案
教学内容:《春雨蒙蒙地下》
教学重点:表演歌曲
教学难点:音乐知识：切分音
教学过程：
一、学****歌曲
1气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象,天气不可能是永远“春光明媚”的日子!
设问：
（1）还有哪一种天气现象?
(2)人们是怎样来形容春雨的？
(3)春雨给大地带来了什么活力?
2。欣赏歌曲范唱。
设问：
(1）歌曲的情绪是怎样的?
（2）“刷刷刷刷”是什么模拟声？你能模拟唱一下吗?（精品文档请下载）
，练****模拟的下雨声“刷刷刷刷"。
(1)前面部分的8小节(包括间奏）要求二声部.
（2）结尾处的5小节（注意力度的变化)要求。
.
老师唱歌曲的歌词部分,学生接唱雨声“刷刷刷刷"部分。
，学****切分音.
（1)老师范唱曲调.
（2)讲解切分节奏及切分音唱法。
(3)在老师指导下学唱开场的9小节曲调（学生用2/4拍指挥图式划拍，弄清 （精品文档请下载）
强弱拍及后半拍节奏）。
（4)学生自学第17小节以后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，老师有重点
地指导有读谱困难的学生。
（5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。
6。学唱歌曲，表演歌曲。
(1）在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱。
(2)歌词词义讨论。
设问:第一段歌词的含义是什么?
第二段歌词：“这是生命在歌唱，这是种子在发芽”,谈谈你是怎样理解的？(借（精品文档请下载）
景抒情)
(3）在理解词、曲的根底上,有感情地演唱歌曲.
（4）配上打击乐，尤其是沙球在哪里用比较适宜？使歌曲的表现更有声、有景、 （精品文档请下载）
有情。
音乐知识：切分音
1。正常的强弱节奏：
2。改变了强弱关系，产生了切分音：
改写成节奏，并唱一唱：
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三、课后小结