画画我的鞋子.doc

文档介绍：画画我的鞋子
教学目的：
知识和技能：理解鞋子的构造和造型特点,学会用观察和比较的方法写生鞋子及细节。
过程和方法:在观察和分析鞋子造型特征过程中，学****由整体观察、比较到部分细节表现的写生方法。
情感态度和价值观：感受鞋子构造的画画我的鞋子
教学目的：
知识和技能：理解鞋子的构造和造型特点,学会用观察和比较的方法写生鞋子及细节。
过程和方法:在观察和分析鞋子造型特征过程中，学****由整体观察、比较到部分细节表现的写生方法。
情感态度和价值观：感受鞋子构造的造型美，体验细节刻画的乐趣,
教学重点:
写生鞋子的造型和构造
教学难点:
鞋带穿插的表现
教学准备：
学具:铅画纸、勾线笔、油画棒、鞋子实物等
教具:有关图片、鞋子实物、学生作品、课件等
作业要求：
根底层面：运用观察比较的方法写生一辆自行车，并画出整体特征和细部构造。
拓展层面：能刻画细节,并注意整体和部分的关系，使画面线条组织有疏密变化 。
教学过程:
欣赏和理解
引导学生观察不同类型的鞋子,展开小组讨论，说出每双鞋自得不同之处（质地、款式、功能等）.
介绍“布老虎”鞋，引导学生体会民间艺术的魅力。
出示课题。

观察和分析
1、学生通过观察和讨论，知道鞋子的根本组成部分：鞋底、鞋面和鞋带。
2 、学生分析比较不同款式的鞋子，理解鞋子造型的变化规律。
3、学生说说自己喜欢的一款鞋子（介绍鞋子的造型特点、款式特征、装饰方法）
指导和绘画
1、老师示范：
画鞋底
画鞋面。
刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。
老师指导：一般先画鞋底,这样容易掌握画面中鞋子的大小位置，也可以先整体布局，再从最感兴趣的部位入手。
作业要求:造型准确，能用点、线表现细节,并装饰。
四、展示和拓展
作业展示 :
学生自评。
学生互评
老师点评,评价内容：
造型准确。
细节精致
表现出鞋子构造的前后和转折关系