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大班故事《动物职业介绍所》.doc

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大班故事《动物职业介绍所》.doc

上传人:tmm958758 2022/7/30 文件大小:34 KB

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大班故事《动物职业介绍所》.doc

文档介绍

文档介绍:故事:动物职业介绍所
句容市袁巷中心幼儿园 王远航 212445
(1)[课题]
大班语言活动
(2)[教材简解]
童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,把故事:动物职业介绍所
句容市袁巷中心幼儿园 王远航 212445
(1)[课题]
大班语言活动
(2)[教材简解]
童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,把故事中的事物描绘的有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。故事《动物职业介绍所》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把大猩猩所长帮助小动物找到适合他们的工作为前提展开活动。情节生动,富有童趣。内容上构思新颖,巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、平行,适合幼儿学****也给幼儿提供了很大的创编的空间。
(3)[目标预设]
1.欣赏童话故事,理解“特长”,并感知动物特性与“职业”的内在联系。
    2.能用自己的经验分析不同动物的特点,考虑“介绍”合适的工作,并能大胆用语言在集体面前表达。
    3.在体验故事情感中,懂得每个人各有所长,要充分发挥自己的长处,为大家做贡献。
(4)[重点、难点]
1、重点:欣赏童话故事,理解“特长”,并感知动物特性与“职业”的内在联系,并能用语言大胆地在集体面前表达。
2、难点:在体验故事情感中,懂得每个人各有所长,要充分发挥自己的长处,为大家做贡献。
(5)[设计理念]
《纲要》指出:教学活动内容的选择既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验。《动物职业介绍所》选取了幼儿生活中常见的小动物,让幼儿易于接受,十分喜爱。
幼儿语言发展的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境。
在以往的语言教学中,我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。为达到这样的目标,我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系,根据特点大胆猜测职业。此外重点设计了分组讨论环节,为幼儿创设了自由、宽松的氛围,让每个幼儿都有机会说,都愿意说。
(6)[设计思路]
各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的,因为幼儿虽然年龄还小,但他们对各种职业都充满了好奇心,大班主题活动“各行各业”的开展正好满足了幼儿的需求。其中生动有趣的童话故事《动物职业介绍所》,巧妙点燃了幼儿对职业的话题探究。《动物职业介绍所》是一个童话故事,该故事情节生动,充满童趣,故事中的动物形象都是幼儿喜闻乐见的,故事内容构思新颖,巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系起来。因此,我希望通过形象生动的多媒体课件让幼儿形象、直观地理解故事内容,有效突破活动的重难点。活动中,动画、文字、对话、音乐集一体,让幼儿充分感受了童话的美好和快乐,并希望通过这个故事,让幼儿懂得每个人都有长处,要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。
(7)[教学过程]
 一、谈话讨论,引出主题
    (感知动物职业介绍所)
   师:小朋友看,这是谁?
  师:聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所,咦