文档介绍：1班级是学校教育的基层组织，也是学生实现个体社会化、发展个性的重要环境。班级管理的运作状态，直接影响到班级教育功能的发挥、学生健康全面的发展。但在我国目前的中学班级管理中，从管理者的角度看，班主任教育观念滞后。他们对班级的功能缺乏正确的认识调查法、访谈法和案例分析方法，最后利用JSP技术和MYSQL数据库管理系统来实现系统。其研究工作围绕以下四个方面展开。(1)班级管理系统设计的理论基础。阐述了“以人为本”的含义,以及“以人为本”的班级管理理论。目的是以理论为基础为指导，寻找实施“以人...
6学校的管理都是以班级为单位。它既是进行教学、组织活动、纪律规范的基本单位，也是学生进行交往和个性成长的最小环境。班级管理是指班主任、科任老师、学生等与班级有关的人员共同处理班级事务，形成班级的共同目标、正确的集体舆论，建立完善的组织结构、合理的规章制度，提高良好的学习环境与条件，以促进教育目标达成的一系列活动。随着21世纪的到来，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，成为人类生活的一个部分，网络介入学生生活已是客观现实，现代信息技术也正逐步走进校园。这对我们班级管理来说既是一次机遇也是一场挑战。网络环境下的班级管理是指针对网络对学生的影响，在局域网或广域网上开展一系列的班级管理活动，利用网络技术的先进性来提高我们班级管理的质量和效率。是对传统班级管理工作的延伸和补充。本文以深圳市罗湖中学信息班的班级管理为个案。采用理论与实证研究相结合的方法，具体运用问卷法、访谈调查法和个案分析法等定量与定性的技术手段，试图深入地了解网络给班级管理带来的一些新特点。并以罗湖中学信息班班级管理的实践总结提出一些网络时代
...
7设计有利于学生成长的组织环境、制度环境和精神环境;注重学生的生命发展设计,把每一份计划看成是学生的一段生命成长经历的设计;把培养和造就学生丰富的知识技能、高尚的品德、健康的身心、乐群的习性、美化的人生和学生人文底蕴的蓄积紧密地结合起来;弱化班级控制的力度,控制职能的行使着重在学生失范行为的矫正,乃是班级管理组织职能、计划职能、养育职能和控制职能的真正意义指向。理解和领悟这种意义指向,为班级管理工作的开展提供了一种新的准则和视角。
8目前我国双转移政策的顺利落实需要大量高素质劳动者与高技能应用型人才,职业教育承担起培养这一类人才的重任。中等职业教育作为职业教育的基础,其目标在于为生产、服务、管理一线培养合格的初、中级劳动者,即职业人。然而,人的职业化是由精湛的技术技能与完整的职业伦理合成的共同体。当前我国的职业教育片面强调技术的养成而忽略了职业伦理的培养,是一种畸形、不健康的发展。班级是培养职业人职业伦理的主要阵地,学生能否在班级生活中养成应有的职业素养将在一定程度上决定其未来的职业定向,所以,学生生活其中的班级的管理对能否把他们培养成合格的职业人具有重要影响。中等职业学校的班级管理工作不能照搬普通中学的做法,要形成自己的特色,才能符合中职生的发展需求,促进中职生的健康成长。于是,改善中等职业学校的班级管理状况,中等职业学校班级管理必须向生本关怀转型的研究主题得以生成。本文采用文献法、问卷调查法、质的研究法等,针对中等职业学校在班级管理方面存在的诸如:管理观念陈旧,缺乏正确的学生观,对学生没有爱心等问