文档介绍：关于提高高职毕业生就业质量的思考
孙月华 [摘 要]高职院校应对高职毕业生就业质量调查分析,正确理解提高高职毕业生就业质量的意义,并探讨提高高职毕业生就业质量的有效措施。
[关键词]高职院校;毕业生;就业质量
20响高职毕业生就业质量的因素
高职毕业生的职业素养,这是最主要的原因。职业素养包含专业知识、技术技能、岗位适应能力、职业道德、职业诚信及社会适应能力、人际关系处理能力、自我学****提高能力等,这是毕业生就业的核心竞争力。职业素养越高的人一般情况就业质量会越好。
高职生的就业观念是影响就业质量的主观条件。就业观念以价值观为前提,表明毕业生对社会的认识、对自身价值实现的追求,是毕业生能否正确对待就业的主观前提,进而影响高职生的就业质量。
高职院校的实力和影响,这是学校自身的品牌效应,它对自己的毕业生就业质量有着直接影响。从当前社会来看,从名校毕业的学生得到众多社会用人单位的青睐,就业质量基本上是好的。
学校就业工作的有效性。学校就业部门对毕业生的有效指导、与用人单位的有效联系等等,都对毕业生就业质量有影响。
因此,要提高高职毕业生的就业质量,笔者认为学校要办出自己的特色,人才培养工作水平要有超群质量,全面增强学生的职业素养。这是基础,只有做好了这方面的工作,学校就业工作才有基点,也才能更有效。
三、提高高职毕业生就业质量的思考
影响高职毕业生就业质量的因素主要包括观念因素、教学因素、经济因素、推荐因素、政策因素、人员因素等。因此,要想提高高职毕业生就业质量,必须明确落实提高高职毕业生就业质量的有效措施。
学校高度重视,建立健全具有高职特色的人才培养体系,培养学生较强的职业素养。学校不仅要及时跟踪市场需求的变化,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,根据学院的办学条件,有针对性地调整和设置专业,并根据市场需求与专业设置情况,建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群,辐射服务面向的区域、行业、企业和农村,增强学生的就业能力;而且学院要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量;同时学校要大力推行工学结合,改革人才培养模式,积极推行订单教育(如:冠名班),探索工学交替、顶岗实****等有利于增强学生能力的教学模式,加强学生的实****实训和社会实践,突出实践能力的培养;同时注重师资队伍建设,建设一支专兼结合、具有较强实践能力的高素质队伍,确保教学效果,促进学生能力的培养。
加强素质教育,强化职业道德,提高学生的综合能力。学校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。进一步加强和改进大学生思想政治教育,把社会主义核心价值体系融人到高职教育人才培养全过程。高度重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,培养出一批高素质的技能性人才。针对高职生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学****理念,提高学****能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
做好就业指导。其一,帮助学生认清就业形势