1 / 12
文档名称:

《7的组成》幼儿园大班教案.docx

格式:docx   大小:27KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《7的组成》幼儿园大班教案.docx

上传人:cby201601 2022/7/30 文件大小:27 KB

下载得到文件列表

《7的组成》幼儿园大班教案.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:《 7 的组成》幼儿园大班教案
《 7 的组成》幼儿园大班教案
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备
工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择
恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是为大家收
过程中看,她们根本上都能进行独立操作了,并能进行口头表述。
1、学****7 的分合,知道7 分成两份有6 种分法,尝试记录其结
果。
2、在观察和探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字。
3、会用语言讲述操作过程。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解
排序的可逆性。
5、培养幼儿边操作边讲述的****惯。
1、教具:人手一个小盘子, 7 个雪花插片,数字卡片 1--7 。
2、学具:幼儿用书、铅笔。
1、集体活动。
( 1)复****quot; 碰球 " 游戏。
教师出示数字卡片5,与幼儿共同玩" 碰球 "游戏。 教师:嘿、
嘿,我的 2 球碰几球?
幼儿答:嘿、嘿,你的 2 球碰 3 球。
教师可以变换数字卡片,与集体、小组、个别幼儿玩,也可以
请个别幼儿上来出示卡片带着大家玩碰球游戏。
( 2)学****7 的组成。
①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数,并将自己盘子中的雪
花插片分成两份,鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分
法,教师就记录下来,直至幼儿讲完所有的分法。
②让幼儿数一数共有几种分法,想一想,如何能记得又快又
好。幼儿想方法,师幼共同商量并有序地进行排序,就不易错漏。
③带着幼儿找一找前后数字的排列关系,通过观察感知并发现
前后数字变化的规律:前面的数字逐渐变大,而后面的数字却由大
变小。
2、操作活动。
( 1)依样涂色进行7 的分合,并记录 7 的分合式。 引导幼儿
观察图上辣椒的数量及颜色的变化,请你按序涂色,并看图记录 7 的分合式。
( 2)看分合式填空。观察点卡分合式,请你在方框内,画出相
应数量的圆点填写分合式。
( 3)观察数字7,学****在日字格中,正确地描写数字。
3、活动评价。
( 1)请个别幼儿上来讲述自己的操作活动,其他幼儿边看边念
分合式,稳固对7 的认识。
( 2)教师展示幼儿的操作材料,对书面整洁、操作正确的幼儿
给予表扬和肯定。
在学****7 的组成时,我先以“看数拍手”的游戏的形式引入幼
儿兴趣,孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣,也特别喜欢这
样的游戏形式。在用故事《水果成熟了》引导幼儿帮助小动物分水
果。在分水果的过程中,孩子们都想上来分,争先恐后的举手。边
分边引导幼儿说左边分了几个,右边分了几个等。在这个游戏过程
中,孩子们根本能正确分配。也能很好的说出 7 可以分成 1 和 6、 2
和 5、 3 和 4、 4 和 3、 5 和 2、 6 和 1。为了让每个孩子都有操作的
时机,我利用操作材料(玩具 )让每个孩子都和我一起来分一分,提
高孩子参与的兴趣,让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过
程中看,她们根本上都能进行独立操作了,并能进行口头表述。
小百科:组成是一个汉语词汇,读音为 zu ch eng,用于较大事
物的个体局部,这个词汇是相对于宏观描述的,是在分割的根底上
表达宏观意象。
1、幼儿通过合作交流学****7 的分解与组成,感知数的分和的有
序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学****开展,充分体验
小组互助、合作学****的快乐。进一步感知总数与局部数之间的关
系。
3、能积极思考,提高理解与运算能力。
4、开展目测力、判断力。
教学重点:让幼儿掌握6 种分和方法.
教学难点:引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。
课件,音乐磁带《我的朋友在哪里》,玻璃弹子,磁性吸铁,
吸管,铅笔,羊骨头,各种图形,纽扣,果冻盒,各种图片(与幼
儿人数相当),幼儿操作材料(过生日)。
1、复****6 的组成 拍手游戏:师:嗨嗨,我的 1 球碰几球?幼
儿:嗨嗨,你的 1 球碰 5 球。师:小朋友我问你6 可以分成 2 和
几?幼儿:朱老师我告诉你 6 可以分成 2 和 4。
2、学****7 的分解。
( 1)让幼儿自主探索7 的分解组成。将幼儿分成 8 组,每组幼
儿不同的操作材料,让幼儿自主探索 7 的分解组成,记录分合式,
并在集体面前表述。
7 只小猪在玩,让幼儿看图片找出小猪的不同,并写出分合
式。让幼儿看分合式,教师引导幼儿体验总数与局部数之间的关
系。知道总数总比局部数大。
( 3)出示花的图片让幼儿区分花的不同,进一步学****掌握7 的
分解组成。
( 4)出示漂亮的鱼图片让幼儿分解,加强对7 的分解组成。
3、出示课件,引导幼儿学****7 的分合式,了解分合式的前后两

最近更新

缺血性脑血管疾病的诊治课件 23页

中国铝业中州分公司化学品氧化铝出口市场拓展.. 3页

统筹城乡发展加快一体化进程 25页

给排水及热通识图与施工工艺 23页

中国粮食供求区域均衡变化研究:模型构建与模.. 1页

中国研究型大学师资队伍建设研究的任务书 2页

中国电解铝技术创新模式研究的任务书 2页

经典班会-期末考试动员 24页

CVD工艺属于哪一模块 19页

线性二次型最优控制器设计课件 24页

纵隔肿瘤的解剖位置及诊疗 19页

中国少数民族经济权利法律保障问题研究的中期.. 2页

中国国际保理业的发展问题研究的中期报告 1页

紫外线消毒原理教程 28页

2024年高一的自我鉴定参考8篇 12页

2024年餐饮2024年工作及2024年工作计划最新6篇.. 17页

系统工程教学课件严广乐第12章系统工程应用案.. 21页

糖类代谢2课件 23页

糖尿病饮食及对健康的影响 30页

5294冲洗工艺 21页

中国保险资产最优配置研究的中期报告 2页

中国传统民居设计思想在现代农村民居中的继承.. 1页

3d玻璃膜冷雕工艺 28页

中国产业集群发展演化规律研究的任务书 2页

2024年银行半年工作总结优质8篇 24页

肺癌术后胸腔出血护理 26页

2023年大数据背景下企业财务管理现状和发展策.. 15页

危险性较大的分部分项工程范围列表(公路工程).. 3页

定向结构人造板(OSB)的发展趋势及市场分.. 14页

廊架工程施工合同 13页