文档介绍：
幼儿园小班音乐教案:堆雪人(通用3篇)

第一篇: 幼儿园小班音乐教案:堆雪人
　堆雪人音乐大班教案篇一：中班音乐堆雪人
　活动目标
　 1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。
　 2、鼓励幼儿型，体验做游戏的欢乐情绪。
　 3、雪人的角色可由幼儿自愿轮流担当，游戏可反复进行。
　三、结束部分：
　教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。
　四、活动延伸：
　 1、如果下雪，可利用户外活动时间，带领幼儿去雪人。
　 2、让幼儿根据这节课的内容，画一个雪人。
　设计思路
　冬天来了，这个季节最好的礼物是雪花。而堆雪人是大人和孩子都喜欢做的游戏。中班的孩子有堆过雪人的经验，在此基础上来开展此活动，对幼儿来说已有了一定的生活经验，使幼儿学****起来趣味性更强。因此，在活动开始我就运用谈话活动引题，对于堆雪人、玩雪的话题，幼儿都比较感兴趣。

　教学反思
　一、为了能够更好的吸引幼儿的注意力，使幼儿尽快的融入到本节的教学之中，在开始部分，我给幼儿发了小雪花的剪纸图案，结果，有的孩子就不专心欣赏歌曲了，注意力转移到玩雪花上去了。在音乐中，我感受到创造宽松的氛围让幼儿自由地感受和想象，。但活动的开始部分尽量少用或不用辅助手段，以免分散幼儿对音乐的注意力，固定住幼儿独特的思维和想象。要以幼儿为本，从幼儿的实际水平出发制定欣赏的目标。支持幼儿的表现，让他们在轻松的氛围中充分释放自己对音乐的感受。
　二、各种辅助手段的运用要灵活，在运用辅助手段前教师必须对音乐进行深入地分析，根据幼儿的年龄特点，仔细研究各种手段在理解作品时应占的比重，避免盲目累加。运用辅助通道帮助幼儿理解作品时仍要强调以听为主，不要让过多的辅助手段喧宾夺主，把音乐成为辅助的背景。在帮助他们理解作品时要注意以他们已掌握的运动觉参与为主。
　三、《堆雪人》这首歌曲为三拍子，有两段歌词。第一段歌词形象、易记，第二段歌词稍有难度。在活动中，由于孩子比较多，有多个孩子要争着当雪人，由于开始考虑不周，因此，在中间环节有点混乱，有的幼儿因为没有当上雪人而不高兴。因此，在今后的活动设计中，仔细研究本班的实际情况，使每一个幼儿都能快乐的参与到活动之中。

　在今后的教学中，我要更加深入的学****有关的知识，以尽快的提升自己，更好的完成教育教学任务，早日成为一名合格的幼儿教师。
　以上只是我在音乐欣赏教学中的几点反思，为的是更好地让幼儿走进音乐，体验音乐的美，追寻音乐的美。让音乐欣赏教学成为教师和幼儿共同的快乐之源!
第二篇: 幼儿园小班音乐教案:堆雪人
　游戏目标：
　 1、让幼儿感受春天的美丽，激发幼儿表演的欲望。
　 2、幼儿扮演歌曲中不同的角色，学会四散表演的方法。
　 3、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
　 4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
　游戏准备：
　蝴蝶、小兔子头饰
　教师形象有趣的表演
　游戏过程：

　歌表演：春天
　 1-2小节：小碎步，双手自三位向身体两侧落下。
　 3-4小节：小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下，半蹲。
　 5-6小节：小碎步，双手在身前上下撩动。
　 7-8小节：左右移动重心，手臂上举左右摆动。
　 1-2小节：做蝴蝶飞，一拍一次。
　 3-4小节：做蜜蜂飞。
　 5-8小节：做小兔跳。
　教学反思：
　在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
第三篇: 幼儿园小班音乐教案:堆雪人
　【活动名称】
　《堆雪人》

　【活动目标】
　 1、学唱歌曲，理解歌词内容
　 2、学唱三拍子歌曲并创编雪人造型动作表演歌曲
　 3、学会合作，享受游戏
　【活动准备】
　音乐课件
　【活动过程】
　一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。
　 1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?
　教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
　 2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?