文档介绍：话题2 我国幼儿园教育的
目标、任务和原则
CONTENTS
、任务与特点
探寻1 幼儿园教育的目标、任务与特点
游戏是最适于幼儿的活动形式，是幼儿最喜欢的活动，也是他们学****的主要方式。
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4. 潜在性
在幼儿园的环境、材料和教育活动中蕴含着促进幼儿发展的因素，潜移默化地、 长久地影响着幼儿的身心发展
教育如春分化雨，润物细无声
十年树木，百年树人
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我国幼儿接受幼儿园教育是自愿而非强制性的。
但是， 幼儿的受教育权需要国家和家庭的保护和重视
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探寻2 幼儿园教育的原则
强强上大班了，妈妈觉得强强就快上小学了，不能还像小班、中班一样天天玩游戏了，希望幼儿园老师能像小学老师一样正规地给小朋友们上课。老师多次跟强强妈妈解释，大班还是属于幼儿阶段，不能违背幼儿的年龄特点一味套用小学的教学方式，游戏和活动才是他们学****的主要方式。
老师为什么坚持幼儿园要以游戏和活动为主要教育内容呢？幼儿园教育还要注意哪些原则呢？
情景引入
环境育人原则
整体综合性原则
以游戏为基本活动原则
教育的活动性与活动的多样化原则
保教结合原则
一、保教结合原则
1．保育和教育是幼儿园工作的两大方面
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2．保育和教育工作相互联系、相互渗透，是在同一过程中实现的
“保中有教” “教中有保”。
在幼儿园教育中，保育和教育的工作是相互联系的，教师必须善于在一日生活的各个环节渗透教育的内容，并 运用教育的智慧，帮助幼儿更好地获得发展；在开展教育活动时注重对幼儿进行保育，保障幼儿身体健康发育。
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创造安全、丰富的的环境
二、环境育人原则
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应该成为幼儿学****的良好榜样。
—— 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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幼儿园里不陌生，快快乐乐来入园
刚入园的幼儿普遍会出现一定程度的分离焦虑和适应困难。考虑到幼儿情感的需要，教师还可以通过：
① 允许幼儿带熟悉的“好朋友”入园。
② 教师可戴着幼儿喜欢的手偶，站在教室门口迎接幼儿，并亲切地借手偶的口吻跟幼儿打招呼。
③ 可请大班幼儿扮演小天使和花仙子等幼儿感兴趣的卡通形象，拉拉小班幼儿的小手，擦干他们的眼泪，并给他们送上笑脸贴纸。
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初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
——柏拉图
小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
——陈鹤琴
游戏就是把真实的东西转变 为他想要的东西，从而使他的自我得到满足。他重新生活在他所喜欢的生活中，他解决了他所有的一切冲突， 尤其是他