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幼儿教育学课件-话题5 幼儿园教育活动.ppt

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幼儿教育学课件-话题5 幼儿园教育活动.ppt

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幼儿教育学课件-话题5 幼儿园教育活动.ppt

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文档介绍

文档介绍:话题5 幼儿园教育活动
01 幼儿园生活活动
02 幼儿园教学活动
03 幼儿园游戏活动
01 幼儿园生活活动
情景引入
“生活即教育”,这一点在幼儿身上体现得淋漓尽致。吃饭、睡觉、如厕、盥洗……幼儿在性原则
思想性原则
发展性原则
直观性与活动性原则
最近发展区
支持
引导
协助
实际发展水平
潜在发展水平
发展
幼儿园教学活动的原则
电磁小实验
剪报纸
幼儿园教学活动的实施
重点项目
开始环节
展开环节
结束环节
开始环节
1
2
3
4
兴趣就是动力,以幼儿感兴趣的方式导入主题,开始教学,是最常用的教学策略。
兴趣导入
游戏导入
情境导入
问题导入
游戏是幼儿最喜欢的活动方式,也是幼儿教学的基本途径。
在教学活动实施的开始环节,创设情境导入学****主题,也是幼儿教师常用的导入策略。
利用设计巧妙的问题引发幼儿的关注和思考,可以有效地调动幼儿的参与热情。
开始环节
在一次学唱歌曲《恭喜恭喜》的教学活动。
张老师是这样导入的:“小朋友们,我们过年时经常说什么话呢?”小朋友们七嘴八舌地回答:“恭喜发财!”“新年好!“”新年快乐!”
吴老师是这样导入的:她首先播放了一小段配有展现过年景象的视频,视频以《恭喜恭喜》为背景音乐。然后,吴老师问小朋友们:“刚才视频中播放的是哪个节日的景象呢?你们喜欢视频中的歌曲吗?”小朋友们回答得也非常积极。
展开环节
注意观察,及时捕捉教学契机
善于提问,推进教学进程
积极回应,激发互动
展开环节是教学活动实施的核心环节。在这一阶段,教师要根据设计好的教案和幼儿现场的实际反应,将所要完成的教学任务逐一展现,通过师幼之间的积极互动,让幼儿主动参与教学活动并受益。
展开环节
在“采蘑菇”的教学活动中,老师发现涵涵一次性在末页撕下 5 张“蘑菇”贴纸,把它们粘到手指上,然后再翻到第 5 页一一粘到小兔篮子里,这样速度快多了。老师立刻表扬了涵涵,并将她的方法告诉了全班幼儿,还引导幼儿开动脑筋想出了不同的办法来提高“采蘑菇”的效率。
结束环节
收尾阶段
01 注意教学过程
结束的策略
02做好延伸活动
03 及时做好教学
评价
幼儿园常用的教学手段
幼儿园常用的教学方法
2
6
4
8
3
7
5
1
教学方法
活动法
直观法
口授法
幼儿园常用的教学方法
游戏法
实验法
操作练****法
活动法
一种以幼儿的实践活动为主的教学方法,是指教师在教学活动过程中,通过创设情境或提供材料,引导幼儿自己实践、探索和发现。
延迟符
实验法
有些小朋友错误地认为皮球弹起来是因为里面有弹簧。于是,老师找来打气筒,引导小朋友们先将打气筒出气口对着自己的手心打气,感受打出来的是什么;然后,再让他们给放了气的皮球打气。打好气后,又让他们将皮球的出气孔对准手心并去挤皮球,反复验证打进皮球里的到底是什么……
直观法
演示与观察
示范与讲解
口授法
01
02
谈话与讨论
讲解与讲述
双方围绕某一个问题或主题,自由地发表自己的想法和意见,表达自己的感受 和体验,相互交流、相互学****br/>讲解是运用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情。
讲述则是运用语言向幼儿叙述事实或描绘所讲的对 象。
要求:语言表达应生动、形象、清晰、准确,富有感情,简明扼要,易理解
03幼儿园游戏活动
情景引入
4岁的乐乐很喜欢幼儿园,因为在幼儿园里,每天可以玩很多有趣的游戏:用积木搭城堡、扮演警察和司机、玩彩虹伞、推小车……幼儿园的游戏活动与一般的游戏有什么不同呢?幼儿园游戏活动对幼儿身心的发展还有什么意义呢?
幼儿游戏的内涵
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
游戏符合幼儿身心发展的需要
游戏是幼儿自发的学****方式
游戏的内涵
“我来照顾他”游戏
积木建构游戏
幼儿游戏的内涵
游戏是幼儿园最基本的活动,是幼儿认识世界的重要途径,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
游戏是幼儿自主的活动
游戏是充满趣味性、娱乐性的活动
游戏是一种假想的活动
游戏的特点
厨师扮演游戏
雪花片建构游戏
幼儿游戏的作用
障碍跳游戏
手指游戏
幼儿游戏的作用
游戏有助于幼儿身体的发育
游戏有助于幼儿社会性的发展
游戏有利于幼儿智力和语言的发展
游戏有助