文档介绍：第五课象形文字的联想
综合运用点、线、面、色来进展平面制作的要求，培养他们的想象才能和创造才能，从而进步学生对图形的表意才能。
教学目的:
知识和技能：
1、感知象形文字；
2、理解象形文字的描摹实物形象的特点；
第五课象形文字的联想
综合运用点、线、面、色来进展平面制作的要求，培养他们的想象才能和创造才能，从而进步学生对图形的表意才能。
教学目的:
知识和技能：
1、感知象形文字；
2、理解象形文字的描摹实物形象的特点；
3、能运用形和色表现象形文字，并装饰成画面。
过程和方法:
1、在“猜一猜”活动中,认识文字和画面结合的象形文字；
2、在欣赏中，感受人类想像创造的才能；
3、在尝试中，开展想像力，创造象形文字的有趣画面. 情感、态度、价值观：
1、对象形文字产生兴趣；
2、体验中华民族自古以来就有的丰富的形象思维才能;
培养想像、创新才能。
教学重点:感知象形文字和开展变化过程；发挥想像创新才能，表现象形文字的画面。
教学难点：能根据象形文字的构造,运用夸大、变形、重复、排列等方法装饰成画面。
教学方法：启发谈话法、比照教学法、直观教学法. 教学时数：1课时。
教具准备:课件、有关图片、范品
教学过程：
1猜一猜,画里有什么？
2看一看：老师出示一幅由象形文字组成的画，引导学生欣赏。
3猜一猜：画里有什么？引导学生观察画面，感受象形文字的形态美感.
4师：我们的祖先,受大自然中物体形状的启发，创造了有趣的象形文字。
今天，让我们一起进展“象形文字的联想”。