文档介绍：七年级历史上册苏教版知识点
（同名 10633）
七年级历史上册复****提纲
第一单元炎帝、黄帝是华夏族的始祖
一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是
黄帝的贡献）
答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日
——彳二”：爱
人”，为政以
«
春
孔
德”。
秋
子
1匕
教育思想：因
1而
材施教、谦虚
豕
好学、温故知
新。
«
民贵君轻
战
孟
壬
国
子
JUL
子》
去
孚
«
一切事物都有
坦
而上
茗
道
对立面，对立
豕
秋
十
的双方能相互
经》
转化。
战国
庄子
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子
«
墨
子》
”兼爱”：希望人们互助互爱。
非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家
韩非子
« 韩非子》
主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。
问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思
想：
春秋时期的代表有：
1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
政治思想：提出 “仁” 的学说，主张爱人，
要求统治者为政以德。
教育思想： 1、创办私学，广收门徒有教
无类。 2、注意因材施教
3、要求学生谦虚好学。4、
温故知新。
2、老子：（道家学派创始人。）
主要思想：认为一切事物都是有对立面
的；对立的双方可以相互转
化；善于从正反两面思考问
题。
战国时期的代表有：
1、墨家：代表人是墨子，主张： “兼爱非攻” 希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。
2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春
秋无义战” ，反
对一切战争。要求统治者 “仁政” 治国，轻徭薄赋。
（“民贵、君轻”等）
3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家
要顺其自然，无为而治。
、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空
谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央
集权的封建国家。（反映了社会历史发展规律）
注意：儒家与法家的思想主张截然相反。
著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰父子地点：成都平原岷江中游
都江堰的结构分水鱼嘴/飞沙堰/宝瓶口功能：防洪、灌溉
都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了 “天府之国”的美称，代表了我国当时水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶.\
第三单元统一国家的建立
、秦的统一：秦灭六国时间：公元前
230—公元前221年
建立秦朝的时间：公元前 221年都
城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政
秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施
措施
影响
政治
创立专制主义中央集权制度
在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币、度
量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化
统一文字
焚书坑儒
摧残了文化，制约了人们的思想。
军事
北筑长城、开发南疆
（统一岭南，
修筑灵渠）
秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
问：秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措
施？（或加强中央集权的措施）
政治上：，最高统治者是皇帝，至高无上的权力
.中央设丞相、太尉、御史大夫。
.地方推行县制。
经济上：，全国统一使用圆形方孔钱。
.统一度量衡。
3将铸币权和盐铁经营权收归中央。
文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文
字。
思想上：为了加强思想控制，实行焚书坑儒”。
军事上：。
、岭南地区，修建灵渠。
万里长城：西起临城，东到辽东。作用：
抵御匈奴的侵犯。
秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。
问：秦始皇最大的历史功绩星什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统
一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长
期