文档介绍：第十课 奇思妙想
佛山市实验学校 美术科 黄秋晓
课型：造型。表现
教学分析：
:五年级的学生，已经掌握了一些设计的方法,形成了一定的设计技能，也具备了一定的抽象思维才能、知识的综合运用才能和动手理论第十课 奇思妙想
佛山市实验学校 美术科 黄秋晓
课型：造型。表现
教学分析：
:五年级的学生，已经掌握了一些设计的方法,形成了一定的设计技能，也具备了一定的抽象思维才能、知识的综合运用才能和动手理论才能。他们对于新奇的内容具有浓重的学****兴趣，、乐学的心理特征进展美术活动,引导学生将丰富的想象力和创意表现结合在一起，开发学生的创新思维和艺术潜能，教学将能到达很好的效果。（精品文档请下载）
：本课的教学内容是在“奇思妙想"单元主题的要求下,大胆想象,通过联想和组合创造事物新形象的设计课程。教学中主要抓住三大内容：一是感受现代作品的视觉冲击和艺术性。二是通过游戏、讨论活动，学****联想的方法和创意表现的设计方法；三是进展有主题的“奇思妙想”作品创作。（精品文档请下载）
教学目的:
，培养学生丰富的想象力和奇思妙想的艺术设计意识.
、考虑、启发、欣赏等学****方法,学****联想、巧妙组合、创意添画的表现方法，使学生可以对事物进展联想、构思并创作出具有创意的作品。（精品文档请下载）
3。培养广泛的艺术兴趣,在创作中表达自己的思想和情感,树立创造改变世界的价值观。
教学重点：学****联想的方法，运用巧妙组合、创意添画的方法表现创意作品。
教学难点：如何引导学生完成“跳出传统的思维形式--启发联想--创意表现”的学****过程.
课时:1课时
教学过程：
一、设计悬念，激发兴趣，导入新课.
(一）今天发生了一件奇怪的事情。我吃香蕉，居然吃出了玉米的味道。我吃青菜，，我找到了答案。你们也猜猜看，这是怎么回事呢？（精品文档请下载）
出示创意图片，原来黄老师吃到的是这么有创意的香蕉和青菜。
小结：有句话说得好:任何事情不怕做不到，就怕想不到。是呀！只要我们展开想象的翅膀，就会有创造就会有惊喜。今天，让我们展开奇思妙想，一起走进神奇的想象世界.（精品文档请下载）
(二）提醒课题：奇思妙想
二、讲授新课
（一）小游戏：火眼金睛。看看哪一位同学的反响最快，能最快看出，并举手答复，什么变成什么?
举例：荷兰豆变成蜻蜓
红菜头—-米奇老鼠;凤梨—-帅哥；猕猴桃——小熊；茄子-—企
鹅；辣椒——海马;香蕉——八爪鱼；西蓝花——大树；
（二)考虑：它们的“变身” 有什么秘诀？
提示（颜色、形状)
小结：在进展联想时，可以根据物体的形状、颜色等进展创意的联想.
（三)接下来黄老师还要教你们关于联想的2大招.
。（因果联想、接近联想……）
图片展示:手雷+石榴；打火机+辣椒
2。空间联想。
图片展示：
小结:哇,这样的联想实在是太巧妙了。换了角度想象，居然可以这么有趣。
(四）学****了联想的方法，那我