文档介绍：关于涂鸦式水墨画在儿童美术教学中的实践研究
李贺芹 摘 要:水墨画是我国传统绘画艺术举足轻重的一个组成部分,在我国,水墨画有着非常悠久的历史。而儿童,作为民族未来的希望,肩负着传承并发展我国传统文化的重要历史使命,从儿童时期开始兴趣
老师在对儿童开展水墨画的教学工作时,因为儿童拥有自制力弱与进取心强的矛盾心理,所以需要充分地锻炼好儿童的意志力,而涂鸦式水墨画的教学因为融入涂鸦元素,具有一定的趣味性,儿童喜欢趣味性的东西,进而也会喜欢具有趣味性的涂鸦式水墨画,对涂鸦式水墨画的兴趣也因此得以提升,培养出了对涂鸦式水墨画的兴趣,儿童在学****水墨画的过程中便更容易坚持下去,提高了儿童对学****水墨画的自信心,而儿童绘画的耐心也会被逐渐培养起来。
涂鸦式的水墨画能够使儿童对学****水墨画的兴趣得以有效提升。儿童因为年龄特征而拥有好奇心强、好自由、好玩等特点,不喜欢被约束,在对水墨画的学****中也会表现出此类特点,充分利用好儿童这些特征,让儿童在绘画过程中不受约束,让儿童自由自在地绘画,充分地发散自己的思维,充分地发挥自己丰富的想象力,让画出来的绘画作品更具有儿童的个人风格,从而能够使儿童学****涂鸦式水墨画的兴趣得以有效提升。
涂鸦式水墨画本身具有不受形式拘束的艺术特点,在绘画过程中可以与儿童天真感性、个性自由等年龄特征相得益彰,更有利于儿童接受水墨画,更适合儿童学****与此同时,还可以有效地使儿童的个性得以养成与发展。 (二)涂鸦式水墨画拓展了儿童的思维
美术课是一门可以提高儿童审美水平,培养儿童发现美、创造美、热爱美的优良素质的重要课程之一。没有经过任何美术训练的儿童在拿到画笔时都会开始他们的随意涂鸦,这一现象称之为儿童的涂鸦现象。如果在儿童拿起笔开始涂鸦的时候,对儿童开展合理的绘画教育,引导儿童开始学****绘画,将可以使儿童手、眼睛与大脑的配合得到充分锻炼。
儿童的美术教育教学,要从培养儿童对绘画的兴趣入手,在绘画内容方面,要尽可能地贴近生活实际,绘画的设计上要生动有趣,绘画方法上要使用适合儿童的方法,使儿童方便掌握,在绘画的工具上不用太专业,主要在于灵活方便,这样更容易看到儿童的学****效果。在老师的正确引导与家长的不断鼓励之下,才可以让儿童的绘画能力加速向正确的方向发展,进而使儿童学****水墨画的兴趣得以有效激发。
儿童的身心都处在一个不完善的、向上发展的阶段,这使得儿童具有非常强的学****能力与可塑性,涂鸦式水墨画能够有效地拓展儿童的思维,在教学工作过程中,要用儿童乐于接受的教学方式,让儿童轻松愉快的学****到水墨画的理论知识,正确掌握水墨画的绘画技巧,当儿童掌握了绘画方法,便可在画纸上充分的发挥他们年龄阶段特有的创造力,充分地发散自己的思维,发挥自己的想象空间尽情作画。
在对儿童开展涂鸦式水墨画教学的过程当中,要充分地利用好儿童的绘画特点,激发儿童的表现欲望,培养儿童通过想象与发散思维来构成画面,让儿童在生活中多注意观察周边的风景与事物,并将生活中所观察到的东西通过绘画的方式表达于画纸上,使儿童的乐于观察、善于观察和比较分析能力得以有效培养。与此同时,在绘画的过程当中,儿童也会逐渐理解艺术,审美水平得以有效提高。涂鸦式水墨画的教学主要是让儿童不必拘泥于画技与色彩,随心所欲的绘画,鼓励儿童充分发挥他们的创造力作画