文档介绍：篇一:《风凉的扇子》课例研讨
课例研讨活动记录
—-《风凉的扇子》课例研讨 平泉镇回民小学美术教研组 一、主持人:
各位指导，各位老师,下午好！我们美术教研组将以“小学美术手工教学中创造才能的培养”。进展一次课例研讨活动,欢送今天到会，我们准备了多媒体课件，在课堂上气氛的衬托上起了很大的作用。到达了预期效果。（精品文档请下载）
刘老师：
在着一课的教学中学生不仅感受了扇子的美，而且理解了扇子的文化。
杨老师：
学生的作品内容比较丰富，思维比较开阔，如动物、水果、脸谱、花卉等，都可以被学生变幻成一把把美丽的扇子形象。（精品文档请下载）
刘老师：
这节课容量比较大，在一节课内完成所有的教学环节有一定困难。可以采取课前浸透、课后延伸、适当分解的方法来处理.（精品文档请下载）
杨老师：
在材料的运用上，。除了用卡纸、宣纸、彩色纸等材料外，还可以讨论用其它材料来做。
刘老师：
总之，《风凉的扇子》这节课根本上到达了我们的预期效果，它集艺术性、兴趣性、创新性、鉴赏性于一身，能使学生在愉快的、活泼的课堂气氛中，理解了艺术创作的全过程，并可以亲自动手创作出具有自己特性的艺术作品，符合学生生活实际，面向不同层次的学生，生生来参和,人人都动手。（精品文档请下载）
四、主持人：
刚刚老师们的讨论很热烈，在如何培养学生“小学美术手工教学中创造才能的培养”发表了各自的意见，下面恳请各位指导、老师们在课改新理念、新教法等方面给我们指点迷津。有请刘校长、董主任，大家欢送.（精品文档请下载）
叶校长：
只要我们老师心中有学生，为他们的开展着想，让课堂少一点模拟，多一份创新；少一点形式,多一份平实；少一点平庸，多一份智慧；少一点专制，多一份人文，，但还感觉没有摆脱传统美术课的束缚，老师讲的较多。（精品文档请下载）
武主任：
这次活动营造了一个有效、务实、探究的教研气氛,非常好。这里只提出一点：老师出示的范画过多，可能对学生的创造思维有一定的局限影响，应掌握好分寸，更充分的调动学生的想象创造力。（精品文档请下载）
叶校长：
要想让孩子在课堂内顺利的完成一件精巧的手工作品,我觉得手工制作的技能、速度，双手的协调性等方面是最关键的，这就是动手的才能。手工课要注重动手才能的培养。想培养动手才能就要让学生多理论，多研究，在实际操作中寻找制作的技巧，掌握技能。要从小锻炼孩子的动手才能。所以，要让孩子独立完成手工制作，从不会到有点会,然后到完全会，最后到达纯熟程度。（精品文档请下载）
武主任：
老师教学中要做一个“有心人"，发现孩子在制作上遇到困难,束手无策时，及时来到他身边适当的点拨他，让难题迎刃而解。而且还要不断提醒孩子做事要全神贯注、保持安静，制作要有条理，求质量同时还要求讲速度。促使孩子养成良好的****惯，（精品文档请下载）
培养动手才能。
五、主持人：
非常感谢叶校长、武主任给我们这么好的建议、指导,让我们受益匪浅。今后我们将进一步反思、内化，,我们要不断地改进教学方法，（精品文档请下载）
生创造一个轻松愉快，有兴趣的学****环境和气氛，使学生感到上美术课是一种享受，一种娱乐,进步学生的美术素养、审美意识，把我校的美术教学推向新的高度。（精品文档请下载）
今天的活动到此完毕！谢谢指导的帮助、指导，谢谢各位老师的热情参和.
主持人：申志军
2021年4月
《风凉的扇子》教案
教材版本：义务教育课程标准《美术》教材（冀版）第6册第16课 教具、学具：
选用教具为多媒体课件和实物展示相结合。学生准备废旧挂历纸、硬包装纸、彩笔、宣纸、彩色纸、双面胶、胶水、竹片、水粉颜料等综合材料，同时老师为同学们准备各种材料以供选择。 教学目的：（精品文档请下载）
可以选用适宜的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子。感受美术和生活的亲密关系。
在练****中，逐步形成学生设计、创新意识，进一步进步学生动手理论才能.
感受扇子的文化，体验做扇子的乐趣。
教学过程:
一：导入新课：
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这有个谜语请你猜一猜。有风身不动，一动就生风,人间不用我，要等起秋风。这那么谜语打一样用具。今天我们就一起来学****风凉的扇子》（精品文档请下载）
二：引导制作：
（播放多媒体课件）(师生共同欣赏扇子作品。学生不时发出阵阵惊奇声、赞叹声.）
1、扇子的类型
2、扇子的取材
3、扇子的作用
4、学生谈扇子的制作想法
三、动手创作：（学生制作老师巡视辅导）
师：使用刀子和剪子的同学一定注意安全，不要把没用的材料随处乱扔,要注意保护环境卫生。（边巡视边说，并时刻提醒学生养成良好的做手工****