文档介绍：素描
本课是七年级下册第六课，属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。理解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来,就能表现具有立体感的物体。
教学目的：
1．知识:通过观察、分析
素描
本课是七年级下册第六课，属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。理解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来,就能表现具有立体感的物体。
教学目的：
1．知识:通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。运用不同的明暗色彩表现技能，尝试创造出有立体感的素描作品。（精品文档请下载）
2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。增强学生的创新欲望和创作意识。
3．情感:培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：
引导学生观察、分析和比较物体在光照射下明暗变化的原理和规律。
教学难点:初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教具准备:石膏模型数个、范画、素描工具等
学具准备:写生物品、素描工具
教学方法：观察法、讨论法、演示法
教学过程:
一、欣赏导入:
古筝曲营造学****气氛，增强学****兴趣。（课前搜集相关素描作品、图片）.
出示素描作品,这是什么画？有什么共同特点？对，，没有丰富的色彩，但是仍然可以带给我们逼真立体的感觉，它是如何表达出立体感的呢？下面就让我们来学****素描》。（精品文档请下载）
二、探究新知:
 ？(解决方法：用石膏几何体实物或纸模型,在灯光照射下进展演示，老师分析并引导学生观察物体在光线的照射下，物体外表所产生的明暗变化有什么特点.）（精品文档请下载）
我们把一张白纸放在灯光下观察一下，在它的外表上有没有明暗变化？谁能想方法让这张纸产生明暗变化?（学生上台演示）（精品文档请下载）
把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化?总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。
下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？总结:对，明和暗有了一条明显的分界限,比照非常强烈。
（精品文档请下载）
还有一位同学把纸揉皱了,看看它在灯光下又会发生怎样的变化?总结：纸上出现了丰富的明暗变化.
通过刚刚的观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结:有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。（精品文档请下载）
2。影响物体明暗的因素，分析在改变光源方向或物体的位置之后，明暗变化又有什么特点？学生从中找出其变化规律并总结。（精品文档请下载）
A物体受光角度的不同，明暗不同；
B观者距物体的远近、感觉不同,明暗色彩不同；
C物体本身的色彩、质地、肌理不同，明暗感觉不同；
D物体所处的环境不同，明暗色彩不同。
三、观察体会:
通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识和体验，并为下一步进展理论创作做准备.
 1。观察石膏球体,当光线照射它时，会发现什么？（让学生考虑后答复）
 总结：光照后，球体外表出现了明、暗半球。你们再仔细看看,球体的亮部有没有明暗变化?暗部呢？
 总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为三大面、五调子