文档介绍：绘画中的空间
教学目的：通过介绍绘画中的空间表现和画校园风景，使学生体会到绘画中的空间表现是一种艺术创造。体会二维空间和三维空间表现形式的美感。
作业要求：运用二维空间和三维空间表现方法各画一幅校园风景。要能表达出装饰美感和真实美感
绘画中的空间
教学目的：通过介绍绘画中的空间表现和画校园风景，使学生体会到绘画中的空间表现是一种艺术创造。体会二维空间和三维空间表现形式的美感。
作业要求：运用二维空间和三维空间表现方法各画一幅校园风景。要能表达出装饰美感和真实美感
教学重点：二维空间和三维空间表现形式的特点
教学难点：二维空间和三维空间的美感
教具准备:范画、多媒体演示
教学过程：
一、导入新课：
同学们，以前我们听过“空间"一词吗？(生解释，师订正：物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来)那么,绘画中也有空间,就像咱们校园吧，用什么方法把它表现到画面上呢？你能把它平面化、立体化吗？(使学消费生好奇，激发其求知欲）这就是我们今天要讲的内容.（3分钟)（精品文档请下载）
板书：绘画中的空间表现
二、新授(25分钟)
出示范画，多媒体多媒体，请学生欣赏，引导学生归纳空间定义：所谓空间,这里指的是物体形象在画面上所占据的形式（多媒体）。绘画中的空间是建立在艺术设想根底上的创造，这种设想和创造来自生活又比真实的生活更集中、更典型。
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师问：在绘画中,物体的形象都有哪些占据形式呢?
1、二维空间（多媒体):维，指方向，二维呢？指两个方向。那么看下面范画中有哪两个方向?画中形象有立体感吗？(通过设疑，使学生主动的去欣赏范画，发挥学生综合思维才能和观察才能)学生欣赏答复。（精品文档请下载）
师归纳：画家就是通过对物象的长、宽描绘，把立体形象转化为平面形象。所以又叫平面空间。（多媒体）另外,学生再分析一下,这种空间形式为什么不真实,却很美,画家追求的是什么呢？（精品文档请下载）
装饰美感(多媒体)
2、三维空间
出示范画：（多媒体)历史课本上的“人面鱼纹彩陶盆”和“莲瓣花鸟纹金碗"，（俯视图），比较两幅画中的空间处理有什么不同之处？（引导学生答：“人面鱼纹彩陶盆”比“花鸟纹金碗”多了深度,有了立体感)。对，这就是三维空间。这就是画家通过对物象的长、宽深的描绘，真实的表现了它的立体感、空间感,画家追求的是客观事物的真实美。（精品文档请下载）
3、出示范画（多媒体）达力的《时间》
学生观察,老师质疑：为什么