文档介绍：新课标下高中体育与健康课程 选项学习与课堂教学设计
西工大附中屈中乾
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从实验操作层面与大家探讨: 一、制定本校高中体育与健康课程选项学习的实施方案 二、选项学习的模块教学计划设计 三、选项学习的课堂教学设计
一、制定本校高中体育与健康课程选项学习的实施方案
(一)明确实施高中体育与健康课程标准的基本要求
(二)开设选项学习的可行性分析
1、体育师资情况
2、学生情况
3、教学场地器材等设备情况
4、可开发利用的教学资源
一、制定本校高中体育与健康课程选项学习的实施方案
(三)体育学科教研组实施选项学习的教学组织办法
1、优选选项学习的开设项目
2、设计学生选项学习报名表
3、教师专项教学协调分工与定位
4、建立专项备课组制度
5、选项学习场地器材配置
一、制定本校高中体育与健康课程选项学习的实施方案
(四)对开设选项学习需要解决问题的建议
1、按学生选项学习编班排课办法
2、建立选项学习管理办法
3、完善在职教师参加业务培训办法
4、场地器材补充改善办法
二、选项学习的模块教学计划设计
(一)与“模块”相关的概念:
1、《普通高中课程方案(实验)》对“模块”的表述是:“每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立,又反映学科内容的逻辑关系。每个模块都有明确的教育目标,并围绕某一特定内容,整合学生经验和相关内容,构成相对完整的学习单元;每一个模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。”
二、选项学习的模块教学计划设计
2、《普通高中体育与健康课程标准(实验)》在“课程设计思路”中对“模块”的描述是:“每个系列包括若干模块,每个模块由某一运动项目(如篮球、有氧操、短距离跑、中长跑、太极拳等)中相对完整的若干内容组成,一般为18学时,以便学生对所选模块进行较系统的学习。”在“实施建议”中提出:“高中各模块的单元教学计划应体现运动技术教学的系统性,注意选择具体目标的有效手段和方法。高中阶段每学期可结合运动项目和季节特征,安排1-2个单元进行教学。”
二、选项学习的模块教学计划设计
对“模块”我们应该把握三点:
“模块”作为一个相对独立的教学单位,使学生在一个相对规定的时间(18学时)内,对某个模块特定的内容进行完整、系统学习的过程。
在教学中必须从“模块”这个整体出发,统筹安排制定教学方案。模块教学方案是由模块学习目标为基础,为达成学习目标而选择、设计学习内容,采用多样化的教与学方式方法,设计多种课的类型。
体育与健康课程中的模块与项目关系是:模块不等于项目,而一个项目中可以有若干个模块。
球类{
篮球模块1
篮球模块2
排球模块
体操类{
技巧模块1
单双杠模块
支撑跳跃模块
跑跳投模块
跑的模块1
跑的模块2
田径类{
{
{
{
水上或冰上运动类
蛙泳模块
仰泳模块
爬泳模块
组合拳模块1
组合拳模块2
青年拳模块
跆拳道模块1
跆拳道模块2
轮滑模块
民族民
间体育类
新兴
运动类
项目与模块的关系:模块不等于项目,而一个项目中可以有若干个模块。
二、选项学习的模块教学计划设计
(二)模块教学计划的设计步骤
1、设置模块教学计划的学习目标
2、确定模块教学的学习内容
3、选择模块教学的学习方式
4、制定模块教学的学分评定办法