文档介绍：第一板块快乐地玩
教学内容： 《村居》《被子大地》《雪趣》表达综合实践活动
教学目标：
. 进一步掌握字理识字的方法，熟记生字并会书写“村、居、堤、
因、烟”等。
.培养学生朗读、理解和记忆能力。
.感悟汉字字形与字义的关系，激生字“兵、丁”
兵丁是一个词语，指士兵。指导书写
.讨论： 在“我” 的“被子大地”上都有什么， 你觉得 “我”开心吗？
三、堂堂清
. 朗读诗歌
.书写所学生字
四、日日清
将诗歌读给爸爸妈妈听
第二课时
教学内容：
学****生字“军、对、穿、谷”
教学重点：
识记生字
教学过程：
一、复****br/>开火车读词语
二、指导识字
. “瞧”字字义的理解
让学生做“瞧”的动作，说说这个字还能用哪些字来代替（看、瞅）
.学****部首和生字“军”
出示“军”认识部首，指名组词，用“军人”说一句话。
.学****生字“队”
你熟悉这个字吗？“队”字在什么地方经常出现？指导书写耳刀的第
一笔。
.学****生字“穿”
师做动作学生猜字，选择自己喜欢的方式学****生字，引导学生观察它
在虚宫格中的位置，并给这个字组词。
.学****生字“谷”
哪种方式记它记得最快？指导谜语识记： 八人张口要吃谷。 指导书写、
组词
三、堂堂清
. 朗读课文
.处理课后题
理解他是一个生病的人，但是他的心情怎样，你是怎么体会出来的。
【设计意图：分享“被子大地”主人的快乐】
四、日日清
熟练朗读课文
第三课时
教学内容：巩固练****br/>教学重点：字 词
教学过程：
一、有感情地朗读课文
二、我会写
W on j ub ng d ng
j un du ish an g u
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三、照样子说一说
一件件玩具
四、多音字组词
板书设计：
一座座城市
散
-(
)
长 ---
-- (
)
-(
)
---
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被子大地
件具兵丁军他队
第三课 雪趣
教学目标：
认识“窗、户、世”等14 个生字，学会“户、世、先”等
字。
感受冬天带给人们的快乐，体会大自然的神奇。
培养想像能力， 在课文学****中感受到活动的快乐，
学生带来的乐趣。
教学重点：
多种方法识记生字
教学难点：
生字的具体运用
教学时数： 2 课时
体会课间活动给
7 个生
第一课时
教学内容：
初读课文，识记生字
教学重点： 识字
教学过程：
一、导入新课
. 同学们喜欢猜谜语吗？今天我们就一起来猜一个谜语（穿白裙，顺
风飘，满天飞，全落下。忙给大地絮棉花，土壤妈妈乐哈哈，春风送暖
全融化，种子喝饱发芽芽）
.今天我们就共同走进雪的世界当中，去体会雪带给我们的乐趣吧！
【设计意图：谜语导入，激发学生的学****兴趣】
二、初读课文
. 教师范读，请同学们听清楚生字的读音。
.教师领读，学生跟读，注意要读准字音。
.学生自由读文，借助拼音读准字音。
.划分自然段落。
三、多种方法识字
. 出示“窗户”，认识这两个字并学会“户”字。
.读第 1 自然段，找到第二句话，同桌之间读一读。
.出示词语“世界”，认读、拼读，学会“世”字，运用笔顺，词语，
用世界说话等方法识记。
.集中出示生字卡片，请学生在文中圈出来。
.认识“涌、仗、块、铃、响、意” 6 个字。要求：正确认读，明确
生字在本文中的词语及意思。
.学****户、世、先、快、乐抬、分”先请学生说说自己是怎样识记
的。
教师指导：“户”与“尸”区别组词；“乐”是多音字，指导字音，
分别组词；做动作识记“抬”并组词。
四、堂堂清
. 读课文
.游戏巩固：摘雪花（词语）
五、日日清
熟练朗读课文
第二课时
教学内容：指导写字
教学重点：写字
教学过程：
一、复****生字
. 读生字卡片
.出示词语卡片 二、指导书写生字
. 指名读课文，随机出示要写的字。
.教师让学生观察书写需要注意的地方。
【设计意图：培养学生的观察能力】
.师范写
（ 1 ）注意“分”字上面“八”的写法。
（ 2 ）注意“世、快、乐”的笔顺。
. 学生练****书写 三、堂堂清
. 熟练并有感情地朗读课文
.书写生字 四、日日清 找一找有关冬天和雪的故事、成语、谚语等。
【设计意图：培养学生的课外积累能力】
板书设计：
雪趣
户世先快乐抬分
表达 小小创意广告牌
教学目标：