文档介绍：
高一班主任工作计划
高一班主任工作计划 3 3 篇
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一班主任工作计划 3 篇》的内容，具体内容：高一年级是学生告别初中刚刚步入新环境、适应新环境的一个阶段。作为高一班主任要管理好学生,让学 页 共 25 页
三、基本任务：
(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自习纪律、作业、考勤)。
、学风。
。
，抓好学生的学习。
，共同做好学生工作。
，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理健康。
四、学期计划：
开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识高中的教学。
第 1 周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理能力。
第 2 周：主题班会《文明礼仪，伴我起航》由班长负责;黑板报《方圆》，由宣传委员负责。
第 3 周：主题班会《学会学习》邀请上届学习成绩优异的毕业生介绍他们的学习经验。
第 4 周：纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共
同负责和主持。
第 5 周：校运动会，国庆放假;黑板报《团结就是力量》，由体育委员负责。
第 6 周：主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》，由班长负责和主持，班主任协助。
第 7 周：主题班会《我的未来不是梦》，由班主任负
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责和主持。
第 8 周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持
第 9 周：准备模块考试。
第 10 周：模块考试。
第 11 周：自信教育，由班主任、宣传委员负责。
第 12 周：学会感恩，由班主任负责。
第 13 周：主题班会《资共享--学习经验交流会》，由学习委员负责和主持。
第 14 周：主题班会《学会和别人的优点相处》，由班主任主持。
第 15 周：
学习之乐，由学习委员负责和主持进行 第 16 周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论。
第 17 周：迎接艺术节。
第 18 周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些准备情况和效果进行总结。
第 19 周：模块考试准备。
第 20 周：模块考试。
俗话说：“好的开端是成功的一半”。对于班级而言也是一样的。高一是高中阶段的“花样年华”。如果不能抓住最初的绝好时机进行引导、教育和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝聚力和向心力，那么会给班级后继工作的开展带来很多麻烦和困难。因此，作为班级“灵魂”人物的班主任就需要多动脑，勤思考，根据班级的实际情况，及时调整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中!
高一班主任工作计划二：
伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!
思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(11)班的学期工作计划：
：
对于高一(11)班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：
尊重;信任;共情;关注;
记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和
长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交