课题：给 树 爷 爷 画 像.doc

文档介绍：课题：给 树 爷 爷 画 像
课型:造型·表现
课时:1课时
执教：卫国尧纪念小学 尤杰
年级：二年级
教材分析:
“点线色,你我他”，是本单元的主题。续《美丽的叶子》和《想象的鲜花》课程之后,《给树爷爷画像》更提倡结合人文课题：给 树 爷 爷 画 像
课型:造型·表现
课时:1课时
执教：卫国尧纪念小学 尤杰
年级：二年级
教材分析:
“点线色,你我他”，是本单元的主题。续《美丽的叶子》和《想象的鲜花》课程之后,《给树爷爷画像》更提倡结合人文情感来运用点线色，恰好是本单元点线色技巧练****的一个升华。树木，是大自然赐予人类的礼物,本课通过画“树”,让学生学会观察、记忆和创作,并从小懂得注意保护树木，保护好生态环境。（精品文档请下载）
教学对象分析：
本册教学对象是二年级学生，他们有浓重的绘画兴趣，并具有一定的分析判断才能和造型表现才能,能进展完好的画面构思、：
小学美术新课标里的根本理念第二点就指出：，结合二年级学生的年龄特点和心理特征，我希望能把课堂教学设计得有趣些，以此来进步学生的学****兴趣，进步学****效果.（精品文档请下载）
所以，我在这个教学内容里，以创设情景的方法设计了教学的几个环节,务求能让学生在能在玩中学,，在游戏和学****活动中主动地去探究。
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教学目的
　　1。知识和技能：培养学生细心观察的****惯和蔼于发现生活中的美，学会运用粗、细、疏、密的线条表现树的纹理或想象中的树爷爷。（精品文档请下载）
　　2. 过程和方法:在欣赏和比较中，观察不同的线描效果，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格;开展想象力,培养观察力。（精品文档请下载）
　　、态度和价值观：学生关注和保护生态环境,尊老敬老,弘扬中华民族的优良品格.
教学要点
　　重点：运用线条表现大树纹理或想象中树爷爷.
难点：大树纹理的个性化表达及画面的构图美.
教学方法
情境教学，观察发现，启发引导
教学准备
课件 、示范画
教学过程
一、 课堂导入
创设情景，通过大树爷爷和学生打招呼进入课题。
二、讲授新课
出示大树和小树的图片,初步感受大树爷爷形象
板书：树爷爷
看一看：如何分辨年龄老和年龄小的树.
2、介绍科学计算树龄的方法