文档介绍：爱意摇篮曲教学反思
音乐是滋润心灵的雨露，是哺育感情的乳汁，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用，以下是我整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!
爱意摇篮曲教学反思1
通 刚才小朋友们跳的《快乐小猪》真好看，你们跳《快乐小猪》时是什么心情呀?(快乐，高兴)
嘘：小朋友们听，谁在睡觉呢?
出示课件
小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵，一定睡不着了，那睡觉的时候应该听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)
小结：睡觉时应该听悠美的，恬静的，舒缓的音乐。
应该听《摇篮曲》
幼儿欣赏《摇篮曲》，出示夜景图。
小结：这是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节四拍，它的强弱规律是强
弱 次强 弱
3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》
请幼儿跟教师完整学说歌词一遍，跟着节奏说歌词一遍。
完整学唱歌曲，利用图片帮助幼儿记忆歌词。
4、小结：小朋友唱的真好，今天我们学习了一首《摇篮曲》，其实《摇篮曲》不止是这一首，还有许多风格不同的《摇篮曲》，非常非常好听，小朋友想听吗?
5、音乐欣赏东北民歌《摇篮曲》
教学反思
利用多种方法引导幼儿欣赏感知《摇篮曲》。
改进：第一次范唱时拍手容易分散注意力，安静的听能记住歌词，带要求听。
个别幼儿没有关注到。
爱意摇篮曲教学反思3
设计意图：《摇篮曲》和《进行曲》是两种不同性质的乐曲，它们分别适用于不同的场合，根据中班幼儿的生活经历和生活环境的不同，特设计本次活动内容，让幼儿学习对比欣赏，并能选择不同的动作表现不同的音乐，增强幼儿对音乐的欣赏水平。
活动内容：
对比欣赏“摇篮曲与进行曲”
活动目标：
1通过欣赏《摇篮曲》和《进行曲》，让幼儿了解乐曲的不同性质。
2能根据不同的音乐选择不同的动作来表示。
活动重点：
通过欣赏，了解《摇篮曲》与《进行曲》的特点，并能说出两种乐曲的不同。
活动难点：
能用与别人不同的动作来表现不同的音乐。
活动准备：
，录有《摇篮曲》、《进行曲》、《舞曲》的磁带。
，请大班的幼儿扮演各种小动物。
。
活动过程：
。
(出示信封)老师：“今天，老师收到了一封信，信上说小动物要举行‘森林舞会’邀请我们班的小朋友去参加，你们想去吗?”(想!)“小动物还有个要求：需要小朋友熟悉它们的音乐，才可以去参加!”
。
老师：“我们来听听看，它们给我们带来了什么样的音乐?”(播放音乐)
老师：“这些音乐是一样的吗?感觉有什么不同?”(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)
老师：“这是两首不同的乐曲，一首是安静、优美、柔和的，我们把它叫做《摇篮曲》;一首是比较雄壮有力的，我们把它叫做《进行曲》。谁能用动作来表现出来?”(要求幼儿做出与别人不一样的动作，鼓励表现好的幼儿!)
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老师：“森林舞会快要开始了，我们出发吧!”(边听《进行曲》和《摇篮曲》边做动作去参加舞会，要求幼儿用不同的动作来表现。)
“小动物”：“欢迎大家参加我们的舞会，请大家自由跳吧!”(播放《舞曲》幼儿和“小动物”自由跳舞)
爱意摇篮曲教学反思4
教学目标：
1、通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及