文档介绍：陕西旅游出版社五年级下册
Unit 1 How Are You Feeling Now？
Part A(Period 1)
大市中心完小 李雪菊
教材分析：
本课师《英语》陕西旅游出版社（三年级起点五年级下册)第1单元的第1个猫的图片，向学生介绍:
T: He is a cat and his name is Tom. He likes to eat fish。（精品文档请下载）
1. 教授词组 feel happy
老师课件出示盘子里有一条鱼的图片,并提问学生:
T： What can you see？
S1: I can see a fish.
T: Yes。 It’s a fish. Tom likes fish, so he is feeling happy。（精品文档请下载）
老师板书feel happy，让学生随着老师的书写进展拼读.
老师做出很快乐的表情,引导学生进展练习：
T: Look at me。 I'm feeling happy。 Are you feeling happy， too？（精品文档请下载）
Ss： Yes.
T： Show me a happy look， please.
（让学生做出很快乐的表情,并一起重复句子）
T&Ss: I’m feeling happy.
2。 教授词组 feel sad
课件出示一个空盘子，并提问学生:
T: What can you see ？
S： I can see a plate。
T： Yes. It’s an empty plate. Tom is hungry now. Where is the fish？ It is lost.（精品文档请下载）
（老师出示Tom猫伤心的图片）Tom is feeling sad.
老师板书并领读feel sad 之后，做出很伤心的表情,说：
T： I’m not feeling happy. Now I’m feeling sad. Look， a sad look。 Show me a sad look， please。
（让学生做出很伤心的表情,并一起重复句子）（精品文档请下载）
T＆S： I’m not feeling happy now。 I'm feeling sad。
3. 教授词组 feel angry
老师以课件出示一只老鼠和一条鱼,并告诉学生：
T: Look！ It’s a mouse. He gets the fish from the plate. Tom is feeling angry now.（精品文档请下载）
老师出示猫生气的图片，板书并领读feel angry.
老师做出很生气的样子，说:
T: I’m not feeling happy. Now I'm very angry。 I’m feeling angry. Show me an angry look， please。(让学生做出很生气的表情，并一起重复句子）（精品文档请下载）
T&Ss： I’m not feeling happy now. I'm feeling angry. I’m angry.（精品文档请下载）
4。 教授词组 feel