文档介绍：飞跃彩虹
一、教学目的
【情感态度和价值观】
聆听《飞跃彩虹》，想象歌曲描绘的美妙情境，心存梦想的童趣,珍惜热爱生活，养成积极向上的价值观念。
【过程飞跃彩虹
一、教学目的
【情感态度和价值观】
聆听《飞跃彩虹》，想象歌曲描绘的美妙情境，心存梦想的童趣,珍惜热爱生活，养成积极向上的价值观念。
【过程和方法】
通过反复聆听、小组合作探究法和讲授法，学生可以理解歌曲情感，进步音乐欣赏才能,感受作品背后的故事.
【知识和技能】
学会区分歌曲的不同演唱形式，领会歌曲主旨.
二、教学重难点
【重点】
哼唱音乐主题,身体律动体会旋律。
【难点】
感受音乐旋律和意境。
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一）导入新课
，提问同学们:你们有什么梦想？
学生各抒己见。
，引出课程内容，顺势导出本课.
(二）感知歌曲
，老师就“飞跃彩虹”这个名字让同学们展开想象说一说自己的理解。（师：同学们,当你们看到这个歌曲的名字时，在脑海中呈现出一幅这样的画面呢？你是怎么理解
“飞跃彩虹"这个歌曲的名字的?学生自由发言,活泼气氛）（精品文档请下载）
2。老师讲解《飞跃彩虹》选自美国影片《绿野仙踪》,并简介故事情节。（在聆听歌曲之前让学生理解本课歌曲的背景故事，这样更能深化感受歌曲）（精品文档请下载）
故事梗概：仁慈的小姑娘多诺茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险,遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。（精品文档请下载）
3。带着对歌曲背后故事的理解，初次聆听歌曲。
(师：我们知道了歌曲是这样一个离奇又有意思的故事插曲，故事里的主人公又是这样互帮互助,那我们如今就来听一听歌曲是怎样唱的。）（精品文档请下载）
（三）赏析歌曲
,老师引导学生想像歌曲中的场景。(老师组织学生自主讨论发言)
(师：歌曲听完了,同学自由地一说,你想象到歌曲当中出现了什么场景?说出来和大家分享一下。学生自由答复，稻草人、铁皮人手拉手一起在大草原上漫步等）（精品文档请下载）
2。老师引导学生跟琴用“wu”哼唱歌曲，并用手画出旋律线。歌唱时老师应给予学生手势引导。
(师：同学们我们跟随着他们